Het voortgezet onderwijs wordt steeds vaker geconfronteerd met leerlingen die binnenkomen met hiaten in hun basisvaardigheden, zoals rekenen en taal. Deze sessie richt zich op praktische strategieën om snel en effectief aan de slag te gaan met het wegwerken van rekenachterstanden. Aan de hand van inspirerende voorbeelden van scholen, waaronder het Alfrinkcollege in Deurne, wordt duidelijk hoe een gerichte en systematische aanpak het verschil kan maken.
De cursus biedt concrete handvatten voor het implementeren van lessen die gericht zijn op het versterken van basisvaardigheden, zonder daarbij de reguliere vakinhoud uit het oog te verliezen. Ook komen succesfactoren zoals duidelijke leerdoelen, monitoring van voortgang en samenwerken met collega’s aan bod. Sluit je aan en ontdek hoe je leerlingen weer een stevige basis kunt bieden voor hun verdere schoolcarrière.
Het voortgezet onderwijs wordt steeds vaker geconfronteerd met leerlingen die binnenkomen met hiaten in hun basisvaardigheden, zoals rekenen en taal. Deze sessie richt zich op praktische strategieën om snel en effectief aan de slag te gaan met het wegwerken van rekenachterstanden. Aan de hand van inspirerende voorbeelden van scholen, waaronder het Alfrinkcollege in Deurne, wordt duidelijk hoe een gerichte en systematische aanpak het verschil kan maken.
De cursus biedt concrete handvatten voor het implementeren van lessen die gericht zijn op het versterken van basisvaardigheden, zonder daarbij de reguliere vakinhoud uit het oog te verliezen. Ook komen succesfactoren zoals duidelijke leerdoelen, monitoring van voortgang en samenwerken met collega’s aan bod. Sluit je aan en ontdek hoe je leerlingen weer een stevige basis kunt bieden voor hun verdere schoolcarrière.
Dinette Vredeveld is rekenspecialist en als docent Foutloos Rekenen verbonden met het Nederlands Mathematisch Instituut. Ze heeft meegewerkt aan de ontwikkeling van methode: “Basisvaardigheden rekenen in het vo”. Daarnaast werkt(e) ze als rekencoördinator, remedial teacher en rekendocent in het voortgezet onderwijs en mbo.
Dinette heeft de Master rekenwiskunde en dyscalculie afgerond. Eerder rondde ze onder andere de lerarenopleiding scheikunde af.
Sinds 2018 ben ik officieel werkzaam in het voortgezet onderwijs. Ik werk vanaf het begin op de mavo en leer leerlingen met heel veel plezier rekenen, wiskunde en nog veel meer. Dit doe ik als docent wiskunde, mentor en LOB-coördinator. Ik geloof dat goed onderwijs begint bij samenwerking, samenwerking tussen mij en mijn collega’s, maar ook samenwerking tussen iedereen in het onderwijsveld. Daarom deel ik graag theorieën die wij in ons evidence-informed onderwijs toepassen, om onze aanpak uit te leggen, maar ook om te laten zien hoe je bepaalde inzichten uit de wetenschap echt in de praktijk kunt toepassen.