Scholen in Nederland worstelen met het beoordelen van de kwaliteit van digitale leermiddelen. Claims van leveranciers zijn vaak slecht onderbouwd en missen een solide wetenschappelijke basis. In landen zoals de VS, VK, Australië en Scandinavië bestaan sinds enkele jaren keurmerken voor de deugdelijkheid en effectiviteit van onderwijstechnologie. Deze certificaten vereisen zowel een solide onderwijskundige onderbouwing en als experimenteel bewijs die onafhankelijk zijn geverifieerd. De keurmerken helpen scholen bij het maken van keuzes en stimuleren leveranciers om te investeren in onderwijskundige kennis en onderzoek.

In deze sessie verkennen we wat we kunnen leren van deze internationale ervaringen en bespreken we de stappen die nodig zijn om een vergelijkbaar systeem op te zetten in Nederland.