Leraar, onderzoeker,
Noorderbasis, Radboud Universiteit
- 14 nov
- 18.20 - 19.00 uur
- THE KISS
- 15 nov
- 12.00 - 12.40 uur
- PLATFORM 1
Leskwaliteit meten en verbeteren
De kwaliteit van de lessen is van groot belang voor het leren van leerlingen. Door zicht te hebben op leskwaliteit weet je wat leraren goed doen en waar nog ruimte is voor verbetering. Zo kun je gericht werken aan verbetering.
Dit lijkt echter gemakkelijker gezegd dan gedaan. Want wat is eigenlijk ‘een goede les’ en hoe meet je de kwaliteit daarvan? Hoe zorg je ervoor dat leraren duurzaam hun lesgeven verbeteren? In deze lezing wordt op basis van het boek “Zicht op de les” (publicatie oktober 2024) uitvoerig beschreven hoe je leskwaliteit kunt meten en verbeteren, vanuit een stevige wetenschappelijke basis én met praktische tips voor in jouw eigen praktijk. Ook gaat het over welke kansen artificiële intelligentie biedt voor leraarprofessionalisering rondom het verbeteren van lessen.
Ben je als onderwijsprofessional geïnteresseerd in deze onderwerpen? Dan ben je van harte welkom bij deze lezing!
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo, so, vo, vso
Voorkeuren
Leskwaliteit meten en verbeteren
Leraar, onderzoeker,
Noorderbasis, Radboud Universiteit
- 14 nov
- 18.20 - 19.00 uur
- THE KISS
- 15 nov
- 12.00 - 12.40 uur
- PLATFORM 1
De kwaliteit van de lessen is van groot belang voor het leren van leerlingen. Door zicht te hebben op leskwaliteit weet je wat leraren goed doen en waar nog ruimte is voor verbetering. Zo kun je gericht werken aan verbetering.
Dit lijkt echter gemakkelijker gezegd dan gedaan. Want wat is eigenlijk ‘een goede les’ en hoe meet je de kwaliteit daarvan? Hoe zorg je ervoor dat leraren duurzaam hun lesgeven verbeteren? In deze lezing wordt op basis van het boek “Zicht op de les” (publicatie oktober 2024) uitvoerig beschreven hoe je leskwaliteit kunt meten en verbeteren, vanuit een stevige wetenschappelijke basis én met praktische tips voor in jouw eigen praktijk. Ook gaat het over welke kansen artificiële intelligentie biedt voor leraarprofessionalisering rondom het verbeteren van lessen.
Ben je als onderwijsprofessional geïnteresseerd in deze onderwerpen? Dan ben je van harte welkom bij deze lezing!
- Personeelstekort & slim organiseren
- po, sbo, so, vo, vso
Voorkeuren
Over de spreker
Leraar, onderzoeker
Noorderbasis, Radboud Universiteit
Hannah Bijlsma is basisschoolleraar en postdoctoraal onderzoeker aan de Radboud Universiteit. Eerder werkte Hannah bij de Onderwijsinspectie als inspecteur en onderzoeker. In 2022 promoveerde zij op haar onderzoek naar het meten en verbeteren van leskwaliteit. Ze is auteur van de boeken Erken de ongelijkheid en Student feedback on teaching in schools. Daarnaast schrijft ze artikelen en geeft lezingen. De focus in haar werk is effectief lesgeven, leskwaliteit, lerarenopleidingen en diversiteit in onderwijsteams.
Meer Onderwijsconferentie Rotterdam 2024 sessies
- 15 nov
- 14.40 - 15.20
Mohamed Bouziane
- De weg naar inclusief onderwijs
In het kort: We verdiepen ons in wat docenten sterke docenten maakt, met inzichten uit de onderwijspraktijk en toegespitst op lesgeven in de stad. Het doel is om onderwijsprofessionals praktische handvatten en inspiratie te bieden, zodat zij in hun eigen lespraktijk kunnen bijdragen aan het bevorderen van gelijke kansen voor leerlingen en studenten.
- 14 nov
- 16.05 - 16.45
Wouter Smets
- Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs
- po, vo
In het kort: Ik ga in deze sessie aan de slag met 'powerful knowledge' voor het geschiedenis- en burgerschapsonderwijs. Ik toon welke keuzes docenten moeten maken in functie van een krachtige kennis.
- 14 nov
- 14.50 - 15.30
- 15 nov
- 15.50 - 16.30
Elizabeth Rata
In het kort: What makes a curriculum 'knowledge rich'? I use the Curriculum Design Coherence Model (CDC Model) to provide insights into the design features which make a curriculum 'rich'.
Een initiatief van
In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Powered by
