Ondanks dat een goed pedagogisch klimaat de belangrijkste voorwaarde voor leren is, blijkt uit onderzoek dat Nederlandse scholen zeer laag scoren op dit vlak. Ruim 17% van de leertijd in Nederlandse scholen gaat verloren aan ordehandhaving (Talis, 2018). Leerlingen maken tot 20% meer fouten als het niet stil is in de klas tijdens het zelfstandig werken. Veel scholen ondervinden grote uitdagingen in het bouwen aan een stevig pedagogisch klimaat. ln deze lezing gaan we in op kansen die vaak onbenut blijven. Wat werkt echt? Hoe creëer je duurzaam rust binnen je schoolorganisatie? Hoe zorg je er als team voor dat leerlingen weten wat er van ze verwacht wordt?