Docentenopleider/voorzitter Stichting Blij(f) in het Onderwijs,
Fontys

Werkplezier behouden

Door middel van mijn persoonlijke onderwijsverhaal, met zowel ups als downs, probeer ik je een positieve kijk te geven op je eigen werk. Na lesgegeven te hebben in het po, vo, mbo en nu op de lerarenopleiding, heb ik diverse keren willen stoppen in het onderwijs. Ik ben nog altijd blij dat ik dit niet heb gedaan en ga nog steeds elke dag met veel plezier naar mijn werk.
Wil je weten hoe ik dat doe? En wil je weten hoe je dit zelf kan doen? Kom dan naar ResearchED

Werkplezier behouden

Kirsten Cuppen

Door middel van mijn persoonlijke onderwijsverhaal, met zowel ups als downs, probeer ik je een positieve kijk te geven op je eigen werk. Na lesgegeven te hebben in het po, vo, mbo en nu op de lerarenopleiding, heb ik diverse keren willen stoppen in het onderwijs. Ik ben nog altijd blij dat ik dit niet heb gedaan en ga nog steeds elke dag met veel plezier naar mijn werk.
Wil je weten hoe ik dat doe? En wil je weten hoe je dit zelf kan doen? Kom dan naar ResearchED

Over de spreker

Docentenopleider/voorzitter Stichting Blij(f) in het Onderwijs,
Fontys

Na 6 jaar werkervaring als docent in het primair onderwijs, 2 jaar in het voortgezet onderwijs en 6 jaar in het mbo ben ik sinds 2022 werkzaam als docentenopleider en onderwijs ontwikkelaar bij de Fontys lerarenopleiding in Tilburg.
In 2021 had ik de eer om leraar van het jaar mbo te worden.
Naast mijn werk op Fontys geef ik lezingen, workshops en werk als dagvoorzitter op onderwijs events.
Tot slot ben ik voorzitter van Stichting Blij(f) in het Onderwijs waarbij we ons focussen op het behoud van leraren, het voorkomen van uitval onder starters en zo het lerarentekort te verkleinen.

Meer sessies

Robin Ariëns
Robin Ariëns
,
Michaël Metzemakers
,
Mieke Kers
In het kort: In deze sessie laten docent-onderzoekers van Cals College en Lek en Linge College zien hoe zij - met docentonderzoek - formatief handelen breed hebben geïmplementeerd in de school. Binnen het samenwerkingsverband AOS (academische opleidingsscholen) hebben zij langere tijd onderzoek kunnen doen naar dit thema, en hadden ze ruimte om speciale aandacht te besteden aan de implementatie van formatief handelen in het onderwijs.
In het kort: In 2023 heeft de Nationale Aanpak Professionalisering Leraren een subsidie toegekend gekregen uit het nationale groeifonds. In de sessie gaan we in op de aanleiding en de uitwerking van het programma.
In het kort: Voor goed onderwijs zijn onderwijsprofessionals nodig met werkplezier. Wat zijn we hierover te weet gekomen en wat kun jij daarmee?