Sessies

Aurora-onderwijscongres

In het onderstaande overzicht vind je alle sessies die tijdens het Aurora-onderwijscongres zullen worden gegeven. Klik bij elke sessie op ‘Lees meer’ om een uitgebreidere beschrijving van de sessie en de spreker(s) te lezen.

Heb je je nog niet geregistreerd voor het congres? Klik dan hier om je meteen te registreren.

We willen iedereen vragen om onderstaande poll in te vullen. Als zo veel mogelijk van jullie aangeven welke sessies je het liefste wil bezoeken, dan kunnen we de verdeling van ruimtes en lokalen erop laten aansluiten. Zo kan hopelijk iedereen in elke ronde een interessante sessie van zijn/haar keuze bezoeken.

We kunnen alsnog geen garanties voor plekken geven, voor elke sessie geldt nog steeds vol=vol, maar op deze manier kunnen we met jullie hulp hopelijk de kans dat iedereen bij de eerste keuze terecht kan zo groot mogelijk maken.

De poll is nu gesloten. Bedankt voor jullie inzet!

Filters

1 / 412 3 4

09.15

Evidence-informed, moet dat nu ook weer?

Pedro De Bruyckere

Basisvaardigheden, Pedagogiek/didactiek, Verbetercultuur
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: Hypes komen en gaan in het onderwijs en misschien denk je dit ook bij evidence-informed. Waarom dit niet zo hoeft te zijn én het een eerherstel voor docenten is, legt Pedro De Bruyckere uit in zijn keynote

10.30

Groepsdynamisch werken in het onderwijs

Ivo Dokman

Basisvaardigheden, Pedagogiek/didactiek, Verbetercultuur
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: Groepsdynamiek in klassen is actueler dan ooit! Maar hoe komt het dat leerlingen in een klas zich gedragen zoals ze dat doen, wie speelt daar welke rol in en waarom? Dara gaat deze sessie dieper op in.

10.30

Lezende leerlingen? De oplossing is eenvoudiger dan je denkt!

Heleen Buhrs

Basisvaardigheden, Kansengelijkheid, Pedagogiek/didactiek
po

In het kort: We weten vanuit de wetenschap al veel over goed leesonderwijs. Maar hoe vertaal je al deze inzichten naar een haalbare, eenvoudige aanpak in de dagelijkse lespraktijk?

10.30

Zijn we hiervoor nu voor naar Nederland gekomen?

Lucelle Comvalius

Kansengelijkheid
po, so, vo

In het kort: Lucelle Comvalius vertelt hoe verschillende leraren van onschatbare waarde waren in het bereiken van haar droombaan. Na deze sessie moet je jezelf afvragen: Wat ga ik vanaf morgen anders doen om mijn leerlingen hun droombaan, hun droomleven te laten bereiken?

10.30

Wie pakt de handschoen op? Rekenen in het PO en VO

Peter Langerak

Basisvaardigheden, Kansengelijkheid, Pedagogiek/didactiek
po, vo

In het kort: Essentiële inzichten en praktische adviezen om het rekenonderwijs te verbeteren in elke school, elke klas, voor elke leerling.

10.30

Interprofessionele samenwerking voor kansrijke ontwikkeling

Trynke Keuning

Kansengelijkheid
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: Hoe werk je met verschillende professionals samen aan een kansrijke ontwikkeling voor ieder kind? Wat zijn bevorderende en belemmerende factoren bij interprofessionele samenwerking en wat vraagt dit aan vaardigheden van professionals?

10.30

Bewegen is leren

Sharon Bouwmeester

Susanne Linthorst

Basisvaardigheden
po

In het kort: Bewegen is de basis voor groei! Een gecoördineerd lijf zorgt voor een gecoördineerd brein.

10.30

Hoogsensitieve leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid en een optimale leeromgeving in schoolcontext

Goran Stojanovic

Kansengelijkheid, Pedagogiek/didactiek
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: Tijdens deze presentatie wordt er ingegaan op de relatie tussen hoogsensitiviteit en hoogbegaafdheid en wat er tot nu toe bekend is. En vooral wat betekent dit voor de actuele onderwijspraktijk?

10.30

Lesson Study: focus op het leren van leerlingen (deel 1)

Sui Lin Goei

Wouter Van Joolingen

Kansengelijkheid, Pedagogiek/didactiek
po, vo

In het kort: Lesson Study is het leren van leerlingen en draagt zo bij aan het inclusief leren lesgeven.

10.30

De executieve functies in de klas

Christa Jansen-Dijk

Pedagogiek/didactiek
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: Workshop: wat zijn executieve functies en wat kun en moet jij daarmee binnen jouw lessen.