Inleiding

researchED levert een wezenlijke bijdrage aan de professionalisering van leraren. Het biedt leraren de kans om een-op-een in contact te komen met de beste (internationale) onderwijsonderzoekers en hun onderzoek en maakt ze onderdeel van een internationaal netwerk van leraren met een drang naar beter onderwijs.

“Tijdens de veertig jaar, dat ik onderzoek doe naar leren en instructie, heb ik nooit een congres bezocht die zo informatief of zo enerverend is als researchED. Het congres is een unieke combinatie van onderwijsonderzoek van hoge kwaliteit dat relevant is voor de onderwijspraktijk, de beste onderzoekers die echt om leraren en leerlingen geven, en relevante informatie die toegankelijk/begrijpelijk is voor leraren. Als je naar één congres (kunt) gaan, ga dan naar DEZE.”

Prof. dr. Paul A. Kirschner, Universiteitshoogleraar, Open Universiteit

researchED is een door leraren geleide grassrootsbeweging die als doel heeft de onderzoekgeletterdheid van leraren te verhogen en nieuwe manieren van professionele ontwikkeling te ondersteunen. De belangrijkste activiteit van researchED is het organiseren van congressen waar leraren, onderzoekers, schoolleiders en andere stakeholders uit het onderwijsveld bijeen komen. Zonder (financiële) ondersteuning is researchED onmogelijk, researchED en Stichting Gemma werken graag samen met partijen waarmee we een gezamenlijk belang delen; goed onderzoek daar krijgen waar het het hardst nodig is en in bredere zin het belang van goed onderwijs.

researchED wordt geleid door Tom Bennett gesteund door onder andere Stichting Gemma en het NRO (Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek) in Nederland.

In 6 jaar tijd hebben meer dan 25.000 leraren wereldwijd op verschillende continenten researchED-congressen bezocht.

researchED vertegenwoordigt de noodzaak die leraren voelen om zichzelf bovenaan de onderwijspiramide te zetten en invloed te krijgen op hoe zij meester worden in hun ambacht. Op researchED-congressen komt een schat aan informatie voorbij over hoe leraren onderzoek kunnen gebruiken in de dagelijkse lespraktijk. Net zo belangrijk zijn de kritische geluiden over de plaats en invloed van onderzoek binnen het onderwijsveld. Alle sprekers op researchED-conferenties zien af van een beloning zodat de toegangsprijs laag kan blijven en zoveel mogelijk leraren de kans krijgen om het evenement te bezoeken, leraren offeren een vrije zaterdag op en betalen een toegangsprijs om in gesprek te kunnen gaan en te lunchen met de scherpste geesten uit het onderwijsveld. Onder de sprekers bevinden zich beleidsmakers, onderzoekers met een internationale reputatie, schoolleiders en leraren, die vertellen hoe op basis van onderzoeksuitkomsten het leren in de klaslokalen versterkt kan worden.

Onze waarden

De onderzoekswijsheid van leraren vergroten, zodat zij over de kritische vaardigheden beschikken die nodig zijn om de kwaliteit van het onderzoek dat ze tegenkomen, uit te dagen en te begrijpen.

Zoveel mogelijk partijen die te maken hebben met onderwijsonderzoek bij elkaar brengen – bijvoorbeeld leraren, academici, onderzoekers, beleidsmakers, lerarenopleiders – met het doel om ​​positieve relaties op te bouwen zodat multidisciplinaire expertise met elkaar in verband wordt gebracht

Het bevorderen van de samenwerking tussen de gebruikers van onderzoek en onderzoekers, zodat docenten meer betrokken raken bij de vragen die gesteld worden voor onderzoek om te beantwoorden, de gegevens die in dat proces worden gegenereerd en bij het beschouwen van de betekenis van die gegevens.

Leraren helpen zo veel mogelijk op de hoogte te blijven van belangrijke belemmeringen – bijv. vooroordelen – in hun eigen inzichten in leren en onderwijs, en hen in staat stellen de beste methoden voor empirisch onderzoek en analyse op die gebieden te vinden.

Waar mogelijk onderzoek bevorderen van elke discipline waarvan is aangetoond dat deze een significante impact heeft op het onderwijs; onderzoek uitdagen waarvan de robuustheid onvoldoende is, of waarvan is aangetoond dat het gebaseerd is op twijfelachtige methodieken.

Verkennen ‘wat werkt’ op het gebied van onderwijs, en de betekenis van deze concepten voor de praktijk onderzoeken; de beperkingen van wetenschappelijk onderzoek onder ogen zien, maar ook de kansen die het biedt.

Kenmerken researchED

Nieuwe manier van professionaliseren

Geen enkel onderzoekscongres in Nederland trekt zoveel leraren als een researchED-congres, laat staan op een zaterdag en tegen betaling en er zijn weinig congressen met zoveel absolute toponderzoekers uit het (internationale) onderwijsveld.

De samenkomst van hoofdzakelijk leraren, onderzoekers, schoolleiders, beleidsmakers en edu-bloggers levert een unieke dynamiek op. Leraren en sprekers kunnen de hele dag workshops volgen, in gesprek gaan met elkaar en ideeën uitwisselen. Veruit de meeste sprekers zijn de gehele dag aanwezig en geven niet alleen een workshop, maar bezoeken ook elkaars workshops en werken aan hun eigen kennisverbreding. Sprekers en bezoekers lunchen bewust gezamenlijk, zodat ook hier het gesprek verder kan gaan. Leraren kunnen kennis nemen van laatste ontwikkelingen in het onderwijsonderzoeksveld, maar krijgen ook de kans om (kritisch) feedback te geven op de toepasbaarheid van onderzoek of praktische obstakels. Zowel spreker als bezoeker leren hiervan.

Internationaal sprekersnetwerk

researchED is in 2013 in het Verenigd Koninkrijk ontstaan, inmiddels heeft zich een netwerk van 100+ sprekers gevormd die de doelstelling van researchED onderschrijven en zich tegen onkosten beschikbaar stellen voor rED conferenties. Een greep uit onderzoekers die regelmatig voor researchED optreden:

Prof. dr. Paul A. Kirschner
Hoogleraar Onderwijspsychologie, Universiteitshoogleraar, Open Universiteit

Prof. dr. Jelle Jolles
Universiteitshoogleraar Neuropsychologie, Vrije Universiteit Amsterdam

Gerdineke van Silfhout
vakexpert Nederlands bij het SLO

Pedro de Bruyckere
Pedagoog, Schrijver, Docent Arteveldehogeschool Gent

René Kneyber
Docent, Auteur, Columnist

Amber Walraven
Universitair docent Radboud Docenten Academie

Prof. dr. Dylan Wiliam
Emeritus Professor of Educational Assessment, University College London, UK/US

Eva Hartell
PhD & certified teacher, Haninge and KTH Royal Institute of technology

Hoge kwaliteit

researchED bewaakt de kwaliteit van de sprekers en workshops. Op een researchED-congres is ruimte voor veel meningen en theorieën en niet alle sprekers zijn het per se met elkaar eens, dit is juist de kracht van een researchED-congres. Er is echter wel een harde eis; alle onderzoeken die aan bod komen tijdens de workshops en lezingen moeten een degelijke wetenschappelijke basis hebben.

Onafhankelijk

researchED ontleent zijn bestaansrecht in de eerste plaats aan de drang die leraren hebben om beter te worden in hun vak en in de tweede plaats aan de drang die onderzoekers hebben om hun onderzoek naar de praktijk brengen. researchED erkent het belang van het creëeren van politiek en maatschappelijk draagvlak en gaat daarom altijd in gesprek met lokale of regionale stakeholders. Om trouw te kunnen blijven aan zowel leraren als onderzoekers weert researchED directe inmenging van commerciële, maatschappelijke of politieke entiteiten; researchED maakt geen afspraken en doet geen toezeggingen over wie er spreken op een congres of de inhoud van de workshops. Uitgangspunt bij sponsoring/ondersteuning van zowel maatschappelijke, politieke als commerciële partijen is het gezamenlijke belang om goed onderzoek daar te krijgen waar het het hardst nodig is en in bredere zin het belang van goed onderwijs.

Toegankelijkheid

researchED rekent een lage toegangsprijs (±€85) in verhouding tot de kwaliteit en de  breedte van het sprekersaanbod, daarnaast heeft researchED een groot aantal kaarten beschikbaar tegen een kortingstarief (±€25) dit zorgt er voor, dat de prijs zo min mogelijk een obstakel vormt. Verder wordt het congres altijd op een zaterdag georganiseerd, zodat leraren niet uitgeroosterd hoeven te worden en sprekers geen vrije dag hoeven te regelen.

Quotes, Testimonials & Tweets

researchED heeft duizenden leraren en honderden onderzoekers overtuigd van haar waarde. Hieronder enkele quotes, testimonials en social media-uitingen.

Quotes

“researchED-conferentie is een soort Lowlands voor leraren.”
“Maar zonder de wetenschap, en plekken als researchED, zou ik niet ver komen.”

Erik Ex (leraar van het jaar vo 2022), Trouw, maart 2023

“researchED Nederland is echt met stip het #beste jaarlijkse #evidence-informed #onderwijscongres. ‘#Watwerkt en #watwerktniet’ concreet toegelicht. Echt top.”

Marca Geeraets, LinkedIn, maart 2023

“Een paar jaar researchED en de kloof tussen onderzoek en de onderwijspraktijk zal verdwijnen als sneeuw voor de zon.”

Monique Marreveld, Didactief artikel “Relax meneer de perfectionist”, maart 2017

“Het keuzepalet aan lezingen en workshops op researchED Amsterdam in januari is als de snoeptrommel na vastentijd en dat voor slechts €75,00. Een keuze maken is dan ook niet eenvoudig.”

Ankie Cuijpers, Komenskypost, artikel van 10 februari 2017

Testimonials

‘ResearchED is the first organisation to bring together teachers administrators, and researchers into the same space for the kinds of frank exchanges they need to have if teaching is to become evidence facing- in other words a profession, with all that entails. That there is a need and hunger for this organization within teaching may be adduced by researchED’s explosive international growth. It has the potential to be a revolutionary force in education, professional development, teacher training, and the way that teachers engage with research, and vice versa.’

Professor Daniel Willingham, University of Virginia, USA

‘As far as I am concerned, researchED is one of the most exciting and important developments in education in recent years. By providing a way of engaging practicing teachers with cutting edge research, it provides, in my view, the best opportunity we have of using research in a principled way in teaching. As such I think it is the best hope for increasing the professional status of teaching.’

Dylan Wiliam, Emeritus Professor of Educational Assessment, University College London

Tweets

Wat kunt u doen als u ons wil ondersteunen?

Neem contact met ons op via sponsoring@researchED.eu, via 0518 48 21 22 of vul het contactformulier in. We gaan graag in gesprek over sponsormogelijkheden en de kansen die u dit biedt.

Afhankelijk van in welke mate u wilt participeren en wat bij u past kunt denken aan de volgende mogelijkheden:

  • U wordt ambassadeur van researchED NL, u krijgt dan een ambassadeurslogo voor (online) communicatie en u wordt vermeld in het programmaboekje.

  • Publiciteit op onze site, evenementen en nieuwsbrieven

  • Advertentiemogelijkheden op onze website, programmaboekjes, evenementen en nieuwsbrieven.

  • Verkoop-/ promotiestand tijdens congressen van researchED Nederland.

  • Uw promotiematerialen in onze goodiebags bij congressen van researchED Nederland.

  • Mogelijke invulling ten aanzien van Social Return On Investment (SROI).

  • Enz…

Maar bovenal draagt u bij aan beter onderwijs in Nederland!

Contactformulier

  • Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.