Verrijk de geschiedenisles met minifiguren – Daniël Ponsen – researchED Nederland 2024
De geschiedenis les verrijken door het gebruik van minifiguren. Hoe is het project van www.geschiedenisinminifiguren.nl ontstaan en hoe gebruik je het in de les?
Ruben Guit2024-04-25T16:31:39+02:0024 april 2024|
De geschiedenis les verrijken door het gebruik van minifiguren. Hoe is het project van www.geschiedenisinminifiguren.nl ontstaan en hoe gebruik je het in de les?
researchED2024-04-22T13:45:11+02:0015 april 2024|
Wat zegt het onderzoek over effectieve manieren om digitale informatievaardigheden te onderwijzen in po en vo?
researchED2024-04-25T16:28:17+02:0011 april 2024|
Kennisrijk onderwijs is ideaal TENZIJ het van kennis krijgen een passief en onkritisch gebeuren maakt. Weten is alleen zinvol als het geweten voedt.
researchED2024-04-25T15:00:07+02:004 april 2024|
In het Masterplan Basisvaardigheden werken scholen samen in begeleide leernetwerken aan onderwijsverbetering. In deze sessie laten wij de werkwijze zien, omdat die voor elke school bruikbaar is.
researchED2024-04-22T13:29:41+02:0025 maart 2024|
Een taalvriendelijke attitude en gebruik maken van de meertaligheid van je leerlingen is geen doel op zich maar onderdeel van een rijke taalomgeving. Van taalbeleid naar talenbeleid.
researchED2024-04-25T16:51:07+02:0018 maart 2024|
PROEV biedt leraren en schoolteams concrete evidence-informed handvaten om hun evaluatiepraktijk en -beleid verder te versterken.
researchED2024-04-26T14:36:57+02:007 februari 2024|
Kennis van de betekenis van taal- & cultuurafstand helpt om ervoor te zorgen dat jouw onderwijs aan de doelgroep nieuwkomers verbetert.
researchED2024-04-24T16:13:43+02:005 februari 2024|
Hoe gestandaardiseerd toetsen begrip van teksten aan banden legt en rijk taalonderwijs in de weg staat.
researchED2024-04-26T12:56:12+02:0017 januari 2024|
Er bestaat veel onduidelijkheid over de inhoud, omvang en structuur van lerarenopleidingen, terwijl dit juist bepalend is voor de kwaliteit van leraren en het onderwijs dat zij geven. Onze centrale vraag is daarom: Hoe zien de curricula van de voltijds reguliere en academische pabo’s eruit?
Jolanda Smit2024-01-22T12:05:42+01:0011 maart 2023|
In deze sessie wordt niet alleen beschreven wat recent onderzoek over multimedialeren ons vertelt, maar worden ook concrete handvatten aangereikt voor de docent in de klas.