Margreet Mulder-Gorter2025-03-20T11:35:23+01:0015 januari 2025|
In deze bijeenkomst leer je waarom het schrijven van teksten helpt bij het leren van (nieuwe) kennis. Daarbij krijg je ook praktische handreikingen om volgende week mee aan de slag te gaan, zowel in het PO als in het VO.
Jorien Castelein2025-03-20T11:34:40+01:0014 januari 2025|
Er zijn talrijke voorbeelden in onderwijs van prachtige evidence-informed lessen en aanpakken die het niet halen omdat diep ingesleten routines het in de praktijk winnen. Wat kun je doen om ervoor te zorgen dat je aanpak wél aanslaat? Ontdek hoe human-centered design kan helpen.
Janske Hofman2025-03-20T11:41:06+01:0013 januari 2025|
Hoe zorg je er als team voor dat leerlingen weten wat er van ze verwacht wordt? Wist je dat leerlingen méér leren als gedragsverwachtingen helder zijn?
René Kneyber2025-03-18T15:31:30+01:0010 januari 2025|
Controleren op begrip wordt wel het belangrijkste instructieprincipe van Rosenshine genoemd. Hoe maak je dit effectief onderdeel van je les?
René Kneyber2025-03-20T11:46:11+01:0010 januari 2025|
Hoe kun je leraren effectief ondersteunen om evidence-informed werken in de praktijk te brengen?
AA researchED2025-03-18T15:01:01+01:008 januari 2025|
Op weg naar inclusief onderwijs in Nederland onderzoekt Bert van Velthooven, als Professional Doctorate kandidaat, naar hoe inclusief onderwijs er in de praktijk uit ziet en kan gaan zien. In deze workshop gaan we het gesprek aan over hoe we samen met scholen op een innoverende en onderzoekende manier op ontdekkingstocht gaan, op weg naar inclusief onderwijs.
AA researchED2025-03-20T11:45:54+01:008 januari 2025|
Weten is meedoen! Een stevig onderbouwde, praktische sessie: hoe ziet een steengoede les begrijpend lezen eruit?
Christian Elbers2025-03-19T16:38:54+01:007 januari 2025|
Wij maken het verschil: ontdek hoe samenwerking en vakmanschap samenkomen in de Levende Leerlijn Rekenen.
Martijn Leensen2025-03-20T11:40:44+01:002 januari 2025|
Welke meerwaarde kan de leerstrategie 'Dual Coding' betekenen voor je leeractiviteiten in de klas?
sonja.broerse2025-03-20T11:34:49+01:002 januari 2025|
Het belang van hoge verwachtingen voor de leeruitkomsten van leerlingen wordt als algemeen bekend verondersteld. Wat wordt hier eigenlijk mee bedoeld?
