Het belang van de schoolleiding – Inge de Wolf, Eva Naaijkens – researchED Nederland 2025
Iedere leraar verdient een goede schoolleider. Wat wat is en doet een goede schoolleider? De belangrijkste lessen uit de praktijk en uit onderzoek.
Inge Wolf2025-03-18T14:57:35+01:0011 december 2024|
Iedere leraar verdient een goede schoolleider. Wat wat is en doet een goede schoolleider? De belangrijkste lessen uit de praktijk en uit onderzoek.
Jacquelien Bulterman2025-03-19T16:47:18+01:0011 december 2024|
Wat voor informatie bieden leerlingvolgsystemen en waarom verdient vakmanschap van leraren meer ruimte?
AA researchED2025-03-19T16:35:16+01:0011 december 2024|
Meertalig beleid in de school draagt bij aan gelijke taalkansen. Wat zijn de voorwaarden om meertalig beleid te kunnen uitvoeren? Van kennis naar attitude naar vaardigheden.
Ralf van Iperenburg2025-03-19T16:34:52+01:0010 december 2024|
In hoeverre kennen en begrijpen leerkrachten principes vanuit de leerwetenschappen?
Vincent Grit2025-03-19T16:34:27+01:0010 december 2024|
In het verbeteren van onderwijs kijken we snel naar didactiek of pedagogiek. Maar heb je wel eens aan je curriculum gedacht?
Christy2025-03-20T11:44:51+01:0010 december 2024|
Doe mee met de pubquiz en ontdek jou kennis van en attitude tegenover inclusie.
AA researchED2025-03-18T15:07:09+01:0010 december 2024|
In deze sessie krijg je handreikingen om te sturen op 1S. Welke elementen van effectief rekenonderwijs kun je benutten om te sturen op 1S?
AA researchED2025-03-29T07:06:10+01:0029 november 2024|
Net als volwassenen hebben kinderen recht op niet-weten? Wat betekent dat voor kennisrijk onderwijs?
AA researchED2025-03-18T15:05:21+01:0028 november 2024|
De digitale wereld wordt steeds complexer en het is belangrijk dat leerlingen daar actief en kritisch mee leren omgaan. Leraren kunnen hen daarbij begeleiden vanuit kennis over voorwaarden voor digitale geletterdheid.
Teun Kuipers2025-03-24T09:48:16+01:0022 november 2024|
Wat we weten over professionele ontwikkeling organiseren in de school