Monika Vaheoja2025-03-20T11:36:11+01:0022 januari 2025|
Landelijke, gestandaardiseerde toetsen worden binnen ons decentrale onderwijs vaak ingezet om beleidsdoelen te realiseren. Het unieke aan deze toetsen is dat ze overal hetzelfde meten, waardoor beoordelingseffecten tot een minimum beperkt kunnen blijven. We verkennen de rol van landelijke toetsen, tijdens deze interactieve sessie.
Stefanie van Nes2025-03-19T11:54:57+01:0021 januari 2025|
Wil je weten of ontwikkelingen op school het gewenste effect hebben? Kant en klare onderzoeksinstrumenten helpen je bij monitoring en evaluatie.
Linda Druijten2025-03-20T11:48:19+01:0017 januari 2025|
Hoe werk je toe naar een professionele kwaliteitscultuur?
Charis Tsafaridis2025-03-20T11:47:48+01:0016 januari 2025|
Praktijkervaringen met het thematisch lesgeven binnen het zaakvakonderwijs inclusief (begrijpend) leesonderwijs
Jorien Castelein2025-03-20T11:34:40+01:0014 januari 2025|
Er zijn talrijke voorbeelden in onderwijs van prachtige evidence-informed lessen en aanpakken die het niet halen omdat diep ingesleten routines het in de praktijk winnen. Wat kun je doen om ervoor te zorgen dat je aanpak wél aanslaat? Ontdek hoe human-centered design kan helpen.
Janske Hofman2025-03-20T11:41:06+01:0013 januari 2025|
Hoe zorg je er als team voor dat leerlingen weten wat er van ze verwacht wordt? Wist je dat leerlingen méér leren als gedragsverwachtingen helder zijn?
René Kneyber2025-03-18T15:31:30+01:0010 januari 2025|
Controleren op begrip wordt wel het belangrijkste instructieprincipe van Rosenshine genoemd. Hoe maak je dit effectief onderdeel van je les?
René Kneyber2025-03-20T11:46:11+01:0010 januari 2025|
Hoe kun je leraren effectief ondersteunen om evidence-informed werken in de praktijk te brengen?
AA researchED2025-03-18T15:01:01+01:008 januari 2025|
Op weg naar inclusief onderwijs in Nederland onderzoekt Bert van Velthooven, als Professional Doctorate kandidaat, naar hoe inclusief onderwijs er in de praktijk uit ziet en kan gaan zien. In deze workshop gaan we het gesprek aan over hoe we samen met scholen op een innoverende en onderzoekende manier op ontdekkingstocht gaan, op weg naar inclusief onderwijs.
sonja.broerse2025-03-20T11:34:49+01:002 januari 2025|
Het belang van hoge verwachtingen voor de leeruitkomsten van leerlingen wordt als algemeen bekend verondersteld. Wat wordt hier eigenlijk mee bedoeld?
