AA researchED2025-03-18T14:57:59+01:0012 december 2024|
Een beoogde curriculumontwikkeling kan - uiteindelijk - alleen slagen door middel van gedragsveranderingen van leraren. In deze sessie delen we inzichten uit theorie en praktijk over hoe je de kans dat deze gedragsveranderingen daadwerkelijk plaatsvinden zo groot mogelijk kunt maken.
Inge Wolf2025-03-18T14:57:35+01:0011 december 2024|
Iedere leraar verdient een goede schoolleider. Wat wat is en doet een goede schoolleider? De belangrijkste lessen uit de praktijk en uit onderzoek.
Christy2025-03-20T11:44:51+01:0010 december 2024|
Doe mee met de pubquiz en ontdek jou kennis van en attitude tegenover inclusie.
AA researchED2025-03-29T07:06:10+01:0029 november 2024|
Net als volwassenen hebben kinderen recht op niet-weten? Wat betekent dat voor kennisrijk onderwijs?
AA researchED2025-03-18T14:56:39+01:0028 november 2024|
Binnen onderwijs speelt feedback geven, ontvangen én verwerken een grote rol. Hoe kan je het nu zo organiseren dat het voor docent beheersbaar én voor studenten leerrijk is? Dat kom je hier te weten.
Teun Kuipers2025-03-24T09:48:16+01:0022 november 2024|
Wat we weten over professionele ontwikkeling organiseren in de school
Ruben Guit2024-11-07T14:21:14+01:0017 oktober 2024|
Op Vrijeschool Vredehof krijgen kinderen met een S(B)O profiel les in een extra klas. Hoe gaat dat in de praktijk?
Ruben Guit2024-11-06T15:03:47+01:0016 oktober 2024|
In zijn voordracht schetst onderwijssocioloog Iliass El Hadioui drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid en onderwijskwaliteit in het klaslokaal.
Ruben Guit2024-11-06T14:19:30+01:0015 oktober 2024|
Hoe kunnen onderwijsprofessionals en wetenschappers elkaar versterken om de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek te verbeteren? In deze sessie staat het concept ‘evidence-informed werken’ centraal, waarbij onderwijspraktijk en wetenschappelijk onderzoek elkaar aanvullen.
Hind Mahrach2024-11-07T09:41:07+01:0010 oktober 2024|
Welke interventies zet De Transformatieve School samen met onderwijsteams in om de verborgen mechanismen van kansenongelijkheid te doorbreken? In deze workshop wordt dit uitgelicht.
