Close Reading

Team De Korenbloem

Basisvaardigheden, Kansengelijkheid
po

Na twee jaar scholing en ervaring opdoen met Close Reading, willen we onze kennis graag delen! Welke teksten zijn geschikt en horen bij de ‘rijke teksten’? Hoe zorg je dat begrijpend lezen zinvol en betekenisvol is? Hoe volg je alle kinderen? Hoe borg je het aanbod? Hoe werk je samen als team om te komen tot een schoolbrede aanpak, wat zijn do’s en don’ts?

Team Korenbloem

Aurora Basisonderwijs

Team De Korenbloem

Na twee jaar scholing (Expertis) en ervaring opdoen, willen wij onze kennis over Close Reading graag delen!

We weten hoe we rijke teksten kunnen koppelen aan thematisch werken en hoe we begrijpend lezen voor alle kinderen echt betekenisvol kunnen maken. Door doelgericht te werken en kinderen goed te volgen, kunnen alle kinderen profiteren van het aanbod: zowel de basisgroep als de kinderen die meer uitdaging nodig hebben of juist meer ondersteuning.

Meer Aurora-onderwijscongres sessies

11.35

Lesson Study: focus op het leren van leerlingen (deel 2)

Sui Lin Goei

Wouter Van Joolingen

Kansengelijkheid, Pedagogiek/didactiek
po, vo

In het kort: Lesson Study is het leren van leerlingen en draagt zo bij aan het inclusief leren lesgeven.

11.35

Taalbewust lesgeven

Nikki Lakeman-Mous

Annemarije Visser

Basisvaardigheden, Pedagogiek/didactiek
vo

In het kort: Een workshop voor elke vakdocent die je inspireert op het gebied van taalbewust lesgeven. Door aandacht te hebben voor context, interactie en taalsteun maak jij jouw leerlingen taalvaardiger en daarmee vaardiger in jouw vak.

11.35

Grip op de groep

Siemon Beute

Jantine Jochemsen

Pedagogiek/didactiek, Verbetercultuur
po, vo

In het kort: Het proces van groepsdynamisch werken in het onderwijs.

Home Aurora-onderwijscongres