Van kennis naar kunde: hoe ga ik aan de slag met executieve functies?

Nienke Kool

Basisvaardigheden, Pedagogiek/didactiek
po, vo

Op RSG Slingerbos zijn we al meerdere jaren bezig om te kijken hoe we onze leerlingen kunnen helpen bij het ontwikkelen van executieve functies. Hiervoor zijn we o.a. bezig om kennis te verspreiden, in gesprek te gaan met onze leerlingen en hebben we de RSG Agenda ingezet, waar elke maand één executieve functie centraal staat en tips & tools geeft om met bewustwording en vaardigheden aan de slag te gaan.
Vaak blijft het zoeken hoe je de leerlingen nou echt hierbij helpen. Is gesprek om bewustwording te creëren helpend voor de ontwikkeling? Of samen plannen om de vaardigheid te trainen? Of allebei?
In deze sessie willen we kijken naar je eigen executieve functies, waarbij we inzoomen op het plannen en organiseren van je dag: hoe deel jij je dag in? Wat helpt daarbij en wat niet?
We gaan bezig met tools die je kan gebruiken om je dag te organiseren, met als doel dat je inzicht krijgt in de helpende en niet helpende factoren bij jezelf en praktische tools meekrijgt die je in kan zet

Intern Begeleider

RSG Slingerbos/Levant

Nienke Kool

Hoi, mijn naam is Nienke Kool en ik ben Intern Begeleider van de bovenbouw havo/vwo op RSG Slingerbos. Ik ben al een aantal jaar me aan het verdiepen in executieve functies op de RSG en kijk samen met mijn collega Natascha hoe we op school onze leerlingen kunnen helpen bij het ontwikkelen van executieve functies.
Zo hebben we een RSG Agenda die hier aandacht geeft en verspreiden we tips & tools over welke executieve functies er zijn en hoe je met je leerlingen hierover in gesprek kan gaan.
Ik heb me aangemeld voor een sessie, omdat ik vaker van collega’s hoor dat er behoefte bestaat om praktische tools mee te krijgen om leerlingen te kunnen begeleiden, naast het in gesprek gaan met leerlingen.

Meer Aurora-onderwijscongres sessies

10.30

Lesson Study: focus op het leren van leerlingen (deel 1)

Sui Lin Goei

Wouter Van Joolingen

Kansengelijkheid, Pedagogiek/didactiek
po, vo

In het kort: Lesson Study is het leren van leerlingen en draagt zo bij aan het inclusief leren lesgeven.

10.30

Groepsdynamisch werken in het onderwijs

Ivo Dokman

Basisvaardigheden, Pedagogiek/didactiek, Verbetercultuur
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: Groepsdynamiek in klassen is actueler dan ooit! Maar hoe komt het dat leerlingen in een klas zich gedragen zoals ze dat doen, wie speelt daar welke rol in en waarom? Dara gaat deze sessie dieper op in.

11.35

Van feedbackontvangers naar feedbackgebruikers

Renske de Kleijn

Pedagogiek/didactiek
po, vo

In het kort: Als we willen dat leerlingen feedback actief vragen en gebruiken, moeten we ze daar wel in begeleiden en rolmodelgedrag laten zien. Hoe? Dat bespreken we in de sessie!

Home Aurora-onderwijscongres