Werken aan een professionele teamcultuur in tijden van schaarste

Inge de Wolf

Verbetercultuur
po, sbo, so, vo, vso

Een professionele teamcultuur is belangrijk, voor leraren en scholen. Het helpt in versterking van het vakmanschap. En draagt bij aan duurzame verbetering van het onderwijs. Maar hoe realiseer je een professionele teamcultuur in tijden van schaarste? Hoe doe je dit als er op je school tekort aan leraren is? Wat zijn kansrijke aanpakken om hiermee om te gaan? Hoe organiseer je het team? En hoe voorkom je weglek aan leraren? Waar liggen kansen voor versterking van de de professionele teamcultuur? Tijdens de sessie krijg je de belangrijkste lessen uit onderzoek en de fraaiste praktijkvoorbeelden mee. Met dank aan het LerarenLab van Ontwikkelkracht.

Hoogleraar & directeur Education Lab

Universiteit Maastricht

Inge de Wolf

Inge de Wolf is hoogleraar Cocreatie & Evaluatie in het Onderwijs aan de Universiteit Maastricht. Ze is tevens oprichter en directeur van Education Lab NL. In co-creatie met leraren en wetenschappers werkt ze aan ‘evidence informed’ onderwijs. Ze is (mede)oprichter van het onderwijskennisnetwerk in Amsterdam (ONA) en een van de initiatiefnemers van Ontwikkelkracht. Inge is verantwoordelijk voor het LerarenLab, waar ze samen met leraren en onderzoekers kansrijke aanpakken ontwikkelt en evalueert om het lerarentekort tegen te gaan. Daarnaast werkt Inge voor het Nationaal Regieorgaan Onderwijs (NRO) aan de doorontwikkeling tot een landelijk kennisinstituut voor het onderwijs. Ook doet ze internationaal advieswerk.

Meer Aurora-onderwijscongres sessies

11.35

Grip op de groep

Siemon Beute

Jantine Jochemsen

Pedagogiek/didactiek, Verbetercultuur
po, vo

In het kort: Het proces van groepsdynamisch werken in het onderwijs.

11.35

Veerkracht bij verlies

Bettie Bolderink

omgaan met verlieservaringen, Pedagogiek/didactiek
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: Als onderwijsprofessional sta je voor de uitdagende taak om niet alleen kennis over te dragen, maar ook om een veilige, begripvolle en motiverende omgeving voor je leerlingen te creëren. Maar hoe ga je om met de emotionele behoeften van een kind en de groep als er sprake is van verlieservaringen?

14.20

Psychologie in de klas: wat goed is voor docenten om te weten

Casper Hulshof

Pedagogiek/didactiek
po, vo

In het kort: Ontdek inzichten uit ons boek ‘Bijna alles wat je over psychologie moet weten’ en krijg praktische handvatten voor de ontwikkeling van kinderen! Casper ontrafelt wetenschappelijke feiten en doorbreekt enkele hardnekkige mythes.

Home Aurora-onderwijscongres