Ingrid Bommel2025-03-18T15:30:46+01:0030 december 2024|
Hanenpoten is nieuw, praktisch en evidence-based. Met deze remediërende aanpak kun je leerlingen uit groep 5-8 in de klas ondersteunen op weg naar een leesbaar en soepel handschrift.
AA researchED2025-03-19T16:37:39+01:0028 december 2024|
In deze sessie verkennen we samen met de deelnemers mogelijke nieuwe vormen van schoolexaminering bij een vernieuwd curriculum voor verschillende schoolvakken op vmbo, havo en vwo.
AA researchED2025-03-18T15:30:08+01:0028 december 2024|
Sterk onderwijskundig leiderschap is van invloed op het leren van leerlingen. Aan welke knoppen kun je als schoolleider draaien om bij te dragen aan de kwaliteit van je onderwijs?
Marloes Snel2025-03-19T16:51:08+01:0027 december 2024|
“Dual coding with teachers” van Oliver Caviglioli legt uit hoe het combineren van woorden en beelden het leerproces kan verbeteren door cognitieve overbelasting te verminderen en het geheugen te maximaliseren. Tijdens de sessie krijg je praktische tips en voorbeelden voor het effectief toepassen van deze techniek in de klas.
Dagmar Ederer2025-03-19T16:50:31+01:0026 december 2024|
Inzichten uit de onderwijspsychologie en de taalverwerving tonen aan dat met een effectieve didactiek het leren van een MVT tot grote succeservaringen bij de leerlingen kan leiden. Dr. Gianfranco Conti heeft het leren van een vreemde taal middels chunks omgezet in een eigen aanpak, de zgn. MARS-EARS-aanpak, die niet alleen wereldwijd veel enthousiastelingen heeft, maar ook in Nederland veel bijval krijgt, zodra de talendocenten de achtergronden van deze aanpak kennen.
AA researchED2025-03-20T11:39:30+01:0024 december 2024|
Deze sessie belicht de waarde en toepassing van professionele ruimte voor mbo-docenten. We bespreken hoe het Professioneel Statuut en zeggenschap bijdragen aan kwalitatief hoogstaand onderwijs en een sterke beroepsgroep.
Shirley Snip2025-03-18T15:29:23+01:0023 december 2024|
Wat zijn landelijk gezien de meest voorkomende fouten die leerlingen bij de vakken lezen en spellen maken? Hoe kunnen we daar preventief aan werken? Deze vragen staan centraal tijdens de workshop "Zo leer je kinderen lezen en spellen".
Kees Mastenbroek2025-03-28T09:31:21+01:0023 december 2024|
Nederlandse scholen hebben nauwelijks zicht op de onderwijskundige kwaliteit van digitale leermiddelen. Ervaringen in andere landen leren dat een keurmerk kan helpen om dit te verbeteren.
Wayne Harrison2025-03-20T11:39:06+01:0023 december 2024|
This session explores how micro-randomised controlled trials (micro-RCTs) are now enabling teachers to discover context-specific insights. Attendees will learn how these small-scale experiments can drive school improvement through rigorous, replicable evidence.
bart.staijen2025-03-19T16:50:10+01:0020 december 2024|
Yra van Dijk presenteert de Kwaliteitswaaier Effectief Onderwijs in Begrijpend Lezen & Ineke Kastenberg vertelt hoe ze effectief leesonderwijs evidence-informed vormgeven op sbo Koningin Julianaschool in Culemborg
