Het belang van de schoolleiding – Inge de Wolf, Eva Naaijkens – researchED Nederland 2025
Iedere leraar verdient een goede schoolleider. Wat wat is en doet een goede schoolleider? De belangrijkste lessen uit de praktijk en uit onderzoek.
Wat is nodig om de ontwikkeling van individuele leerlingen te monitoren? – Karen Heij, Jacquelien Bulterman – researchED Nederland 2025
Wat voor informatie bieden leerlingvolgsystemen en waarom verdient vakmanschap van leraren meer ruimte?
Effectieve MVT-didactiek van Gianfranco Conti in de lespraktijk. – Amanda van Deur – researchED Nederland 2025
Lesvoorbeelden uit de MARS-EARS-aanpak van dr. Gianfranco Conti voor de vakken Duits, Engels en Frans die bijdragen aan succeservaringen en motivatie bij leerlingen voor het leren van een vreemde taal.
Meertalig beleid in de school – Lidy Peters – researchED Nederland 2025
Meertalig beleid in de school draagt bij aan gelijke taalkansen. Wat zijn de voorwaarden om meertalig beleid te kunnen uitvoeren? Van kennis naar attitude naar vaardigheden.
Leerwetenschappen in de praktijk – Ralf van Iperenburg – researchED Nederland 2025
In hoeverre kennen en begrijpen leerkrachten principes vanuit de leerwetenschappen?
Wil je ook dat leerlingen meer leren? – Vincent Grit – researchED Nederland 2025
In het verbeteren van onderwijs kijken we snel naar didactiek of pedagogiek. Maar heb je wel eens aan je curriculum gedacht?
Test jezelf: inclusiveren – Christy Tenback, Bernadette Evers – researchED Nederland 2025
Doe mee met de pubquiz en ontdek jou kennis van en attitude tegenover inclusie.
Sturen op 1S vanuit hoge verwachtingen – Iris van Vuuren – researchED Nederland 2025
In deze sessie krijg je handreikingen om te sturen op 1S. Welke elementen van effectief rekenonderwijs kun je benutten om te sturen op 1S?
Het kinderrecht op niet-weten – Piet van der Ploeg – researchED Nederland 2025
Net als volwassenen hebben kinderen recht op niet-weten? Wat betekent dat voor kennisrijk onderwijs?
Effectieve feedback behapbaar maken – Maarten Goossens – researchED Nederland 2025
Binnen onderwijs speelt feedback geven, ontvangen én verwerken een grote rol. Hoe kan je het nu zo organiseren dat het voor docent beheersbaar én voor studenten leerrijk is? Dat kom je hier te weten.