AA researchED2025-03-18T14:57:59+01:0012 december 2024|
Een beoogde curriculumontwikkeling kan - uiteindelijk - alleen slagen door middel van gedragsveranderingen van leraren. In deze sessie delen we inzichten uit theorie en praktijk over hoe je de kans dat deze gedragsveranderingen daadwerkelijk plaatsvinden zo groot mogelijk kunt maken.
manon.biemans2025-03-19T16:47:55+01:0012 december 2024|
Inge Wolf2025-03-18T14:57:35+01:0011 december 2024|
Iedere leraar verdient een goede schoolleider. Wat wat is en doet een goede schoolleider? De belangrijkste lessen uit de praktijk en uit onderzoek.
Jacquelien Bulterman2025-03-19T16:47:18+01:0011 december 2024|
Wat voor informatie bieden leerlingvolgsystemen en waarom verdient vakmanschap van leraren meer ruimte?
AA researchED2025-03-27T17:02:47+01:0011 december 2024|
Lesvoorbeelden uit de MARS-EARS-aanpak van dr. Gianfranco Conti voor de vakken Duits, Engels en Frans die bijdragen aan succeservaringen en motivatie bij leerlingen voor het leren van een vreemde taal.
AA researchED2025-03-19T16:35:16+01:0011 december 2024|
Meertalig beleid in de school draagt bij aan gelijke taalkansen. Wat zijn de voorwaarden om meertalig beleid te kunnen uitvoeren? Van kennis naar attitude naar vaardigheden.
Ralf van Iperenburg2025-03-19T16:34:52+01:0010 december 2024|
In hoeverre kennen en begrijpen leerkrachten principes vanuit de leerwetenschappen?
Vincent Grit2025-03-19T16:34:27+01:0010 december 2024|
In het verbeteren van onderwijs kijken we snel naar didactiek of pedagogiek. Maar heb je wel eens aan je curriculum gedacht?
Christy2025-03-20T11:44:51+01:0010 december 2024|
Doe mee met de pubquiz en ontdek jou kennis van en attitude tegenover inclusie.
AA researchED2025-03-18T15:07:09+01:0010 december 2024|
In deze sessie krijg je handreikingen om te sturen op 1S. Welke elementen van effectief rekenonderwijs kun je benutten om te sturen op 1S?
