Empowering Teachers With Micro-RCTs: Tailoring Evidence to School Contexts – Wayne Harrison – researchED Nederland 2025

2025-03-20T11:39:06+01:0023 december 2024|

This session explores how micro-randomised controlled trials (micro-RCTs) are now enabling teachers to discover context-specific insights. Attendees will learn how these small-scale experiments can drive school improvement through rigorous, replicable evidence.

Reacties uitgeschakeld voor Empowering Teachers With Micro-RCTs: Tailoring Evidence to School Contexts – Wayne Harrison – researchED Nederland 2025

Effectief leesonderwijs in de praktijk (PO / SBO) – Yra van Dijk, Ineke Kastenberg – researchED Nederland 2025

2025-03-19T16:50:10+01:0020 december 2024|

Yra van Dijk presenteert de Kwaliteitswaaier Effectief Onderwijs in Begrijpend Lezen & Ineke Kastenberg vertelt hoe ze effectief leesonderwijs evidence-informed vormgeven op sbo Koningin Julianaschool in Culemborg

Reacties uitgeschakeld voor Effectief leesonderwijs in de praktijk (PO / SBO) – Yra van Dijk, Ineke Kastenberg – researchED Nederland 2025

Effectief leesonderwijs in de praktijk (VO) – Yra van Dijk, Carine Stuurman-Jansen – researchED Nederland 2025

2025-03-19T16:36:32+01:0020 december 2024|

Yra van Dijk presenteert de Kwaliteitswaaier Effectief Onderwijs in Begrijpend Lezen & Carine Stuurman-Jansen vertelt hoe ze effectief leesonderwijs vormgeven op Yuverta Roermond

Reacties uitgeschakeld voor Effectief leesonderwijs in de praktijk (VO) – Yra van Dijk, Carine Stuurman-Jansen – researchED Nederland 2025

Kwaliteitskader taal voor leermiddelen – Anneke Smits, Koen van Brussel, Yra van Dijk – researchED Nederland 2025

2025-03-18T15:28:47+01:0020 december 2024|

De Kennistafel Effectief Leesonderwijs werkt aan een Kwaliteitskader Taal voor het basis- en voortgezet onderwijs, samen met vertegenwoordigers uit onderwijs, wetenschap en leermiddelenontwikkeling. Tijdens deze sessie vertellen Yra van Dijk, Anneke Smits en Koen van Brussel over het 'Kwaliteitskader taal voor leermiddelen'.

Reacties uitgeschakeld voor Kwaliteitskader taal voor leermiddelen – Anneke Smits, Koen van Brussel, Yra van Dijk – researchED Nederland 2025

Building Thinking Classrooms in de zaakvakken – Arjan Moree, Thijs Risselada – researchED Nederland 2025

2025-03-18T14:58:25+01:0020 december 2024|

Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen grondig en gericht nadenken over - en beter worden in - de belangrijkste vraagstukken en vaardigheden van jouw vak? Het concept Building Thining Classrooms van Peter Liljedahl biedt hier praktische handvatten voor, en brengt veel andere potentiële voordelen met zich mee.

Reacties uitgeschakeld voor Building Thinking Classrooms in de zaakvakken – Arjan Moree, Thijs Risselada – researchED Nederland 2025

De vijf essentiële vragen binnen de school als Professionele Leergemeenschap – Edo Meerholz – researchED Nederland 2025

2025-03-18T15:28:07+01:0020 december 2024|

In deze sessie wordt kort de onderliggende theorie over de Professionele Leergemeenschap besproken, worden vijf essentiële vragen verder uitgewerkt en wordt tenslotte een voorbeeld uit de praktijk toegelicht.

Reacties uitgeschakeld voor De vijf essentiële vragen binnen de school als Professionele Leergemeenschap – Edo Meerholz – researchED Nederland 2025

Ondersteuning voor leerlingen in het Speciaal (Basis)Onderwijs – Brittney Root, Maaike Radix – researchED Nederland 2025

2025-03-27T17:02:34+01:0018 december 2024|

In deze sessie wordt er ingegaan op ondersteuningsmogelijkheden in het speciaal (basis)onderwijs, door integrale samenwerking tussen onderwijs en zorg. Ook wordt er op klasniveau ingezoomd op deze ondersteuningsbehoeften; hoe kan je bijvoorbeeld reageren met feedback op leerlinggedrag en cognitieve ontwikkeling?

Reacties uitgeschakeld voor Ondersteuning voor leerlingen in het Speciaal (Basis)Onderwijs – Brittney Root, Maaike Radix – researchED Nederland 2025
Ga naar de bovenkant