Kansrijke aanpakken lerarentekort – Inge de Wolf – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Lessen uit de wetenschap en praktijk in de strijd tegen het lerarentekort
Inclusieve participatie – Tim Dullaart – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Inclusieve participatie is een weg naar meer kansengelijkheid in het onderwijs waarbij de stem van 'alle' studenten een plek krijgt en samen met docenten het onderwijsproces vorm geeft. Het gaat niet over studenten, maar laten studenten inclusief participeren.
Hoe ziet een kennisrijk curriculum eruit in de praktijk? – Michiel Wils, Claudio Vanhees – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In deze sessie bespreken we vanuit theorie en concrete praktijkvoorbeelden wat een curriculum nu kennisrijk maakt, welke kenmerken daarmee gepaard gaan en waarom dat van belang is voor het ontwikkelen van diepgaand begrip en complexe vaardigheden bij je leerlingen.
Weerzin tegen lezen of weer zin in lezen? – Roel van Steensel – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In deze lezing ga ik in op de vraag wat leesmotivatie is, hoe leesmotivatie is gerelateerd aan leesvaardigheid en of investeren in leesmotivatie zin heeft.
Welke rol speelt kennis in complexe denkvaardigheden als begrijpend lezen en waarom is dat zo belangrijk voor gelijke onderwijskansen? – Claudio Vanhees, Jasper Nijlunsing – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Een prikkelende sessie over de cruciale rol van kennis in complexe denkvaardigheden als begrijpend lezen en kritisch denken en waarom dat zo belangrijk is om álle kinderen maximaal kansen te geven op een mooie toekomst.
Leskwaliteit meten en verbeteren – Hannah Bijlsma – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In deze lezing leer je hoe je leskwaliteit kunt meten en verbeteren vanuit een stevige wetenschappelijke basis én met praktische tips voor in jouw eigen praktijk.
Bevorderen van kansengelijkheid door ‘Cultureel Responsief Lesgeven’ – Farida Yahyaoui – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Kansenongelijkheid in het onderwijs is helaas realiteit. Daarmee is niet gezegd dat de docent geen verschil kan maken, want 'Cultureel Responsief Lesgeven' is een bewezen onderwijsbenadering als het gaat om actief bijdragen aan gelijke kansen.
Samenwerken in leernetwerken met OCW – Siebe ten Have, Marleen Severijnen – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Samenwerken in begeleide leernetwerken om de basisvaardigheden te versterken onder begeleiding van onderwijscoördinatoren van het ministerie van OCW. Hoe ziet die aanpak eruit?
ONZE aanpak – Kitty van den Bulk – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
ONZE aanpak is in 2019 in pilot-vorm gestart. Deze samenwerking tussen PPO en verschillende basisscholen in Rotterdam beweegt zich op het snijvlak onderwijs en zorg.
Principes voor thematisch onderwijsontwerp – Erik Meester – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Lezing over de belangrijkste ontwerpprincipes voor thematisch onderwijs en hoe je de lessen in een thema inhoudelijk sterk, interactief en gevarieerd kunt maken.