Wijze lessen. Digitale didactiek – Wouter Buelens en Mitte Schroeven – researchED Nederland 2024

2024-05-24T16:03:45+02:003 april 2024|

Sessie op basis van het nieuwe boek, complementair aan "Wijze Lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek". Evidence-informed aan de slag met Edtech in de klas.

Reacties uitgeschakeld voor Wijze lessen. Digitale didactiek – Wouter Buelens en Mitte Schroeven – researchED Nederland 2024

Evidence-informed lerarenopleidingen – Kristel Vanhoyweghen, Jan Knuivers en Léonie Janssen – researchED Nederland 2024

2024-05-24T09:02:06+02:0031 maart 2024|

Thomas More Hogeschool (VL) en de Hogeschool Arnhem - Nijmegen (NL) delen eenzelfde kijk op hoe goed onderwijs eruit ziet en hebben dit vertaald in een kerncurriculum.

Reacties uitgeschakeld voor Evidence-informed lerarenopleidingen – Kristel Vanhoyweghen, Jan Knuivers en Léonie Janssen – researchED Nederland 2024

Werken aan kwaliteitsbesef met een single point rubric – Rudi Helderton – researchED Nederland 2024

2024-05-24T16:04:50+02:0029 maart 2024|

Kwaliteitsbesef is meer dan alleen een uitgewerkt voorbeeld laten zien. Hoe stem je dit af op de behoeften van de klas? En hoe kan kwaliteitsbesef feedback versterken?

Reacties uitgeschakeld voor Werken aan kwaliteitsbesef met een single point rubric – Rudi Helderton – researchED Nederland 2024

Een onderzoeksleerlijn inbedden in het onderwijs in havo en vwo: hoe doe je dat? – Hans Bezemer, Joris Veenhoven en Anneke Madern – researchED Nederland 2024

2024-05-24T08:46:27+02:0028 maart 2024|

Elke havo- en vwo-leerling komt in de schoolloopbaan in aanraking met onderzoeksvaardigheden. Hoe voorkom je het probleem van losse brokjes van leerervaringen die weinig beklijven? We kunnen veel leren van scholen die een onderzoeksleerlijn hebben ontwikkeld en geïmplementeerd. Wat levert dat op, en welke uitdagingen brengt het met zich mee?

Reacties uitgeschakeld voor Een onderzoeksleerlijn inbedden in het onderwijs in havo en vwo: hoe doe je dat? – Hans Bezemer, Joris Veenhoven en Anneke Madern – researchED Nederland 2024

Aanpassen van schoolcultuur om de veiligheid op school te vergroten – Marsha Philipsen en Wendy Nelen – researchED Nederland 2024

2024-05-23T15:06:05+02:0028 maart 2024|

Hoe pas je je schoolcultuur aan om pesten, geweld en het gevoel van onveiligheid op school aan te pakken? Met zicht op de huidige schoolcultuur, zijn interventies op maat uitgezet om toe te werken naar de gewenste schoolcultuur bij vier v(s)o scholen.

Reacties uitgeschakeld voor Aanpassen van schoolcultuur om de veiligheid op school te vergroten – Marsha Philipsen en Wendy Nelen – researchED Nederland 2024

Een goede start in jouw (mentor)klas als basis voor leren én welbevinden – Jelle Koopman – researchED Nederland 2024

2024-05-23T15:11:25+02:0028 maart 2024|

Een goede begin is het halve werk. Hoe gebruik je de eerste weken van het jaar om een basis te leggen voor leren én welbevinden?

Reacties uitgeschakeld voor Een goede start in jouw (mentor)klas als basis voor leren én welbevinden – Jelle Koopman – researchED Nederland 2024

Wijze lessen voor leermiddelen – Kim Bellens, Mitte Schroeven – researchED Nederland 2024

2024-05-23T16:21:47+02:0014 maart 2024|

Hoe kies je een goede methode of ontwerp je zelf didactisch kwalitatief lesmateriaal? Met het kwaliteitskader “Wijze lessen voor het ontwikkelen, kiezen en gebruiken van leermiddelen” reiken we leerkrachten concrete handvatten aan.

Reacties uitgeschakeld voor Wijze lessen voor leermiddelen – Kim Bellens, Mitte Schroeven – researchED Nederland 2024

Effectieve MVT-didactiek van Gianfranco Conti in de lespraktijk – Dagmar Ederer en Martin Ringenaldus – researchED Nederland 2024

2024-05-24T16:18:53+02:006 maart 2024|

Hoe ziet een lessenserie van de effectieve MARS-EARS-aanpak van Gianfranco Conti er in de praktijk uit.

Reacties uitgeschakeld voor Effectieve MVT-didactiek van Gianfranco Conti in de lespraktijk – Dagmar Ederer en Martin Ringenaldus – researchED Nederland 2024

Hoe verwerven we effectief een vreemde taal? – Martin Ringenaldus en Dagmar Ederer – researchED Nederland 2024

2024-05-24T16:08:09+02:006 maart 2024|

Wat onderzoek uit leerpsychologie en tweedetaalverwerving ons vertelt over effectieve MVT-didactiek en de daarop gebaseerde MARS-EARS-aanpak van Gianfranco Conti.

Reacties uitgeschakeld voor Hoe verwerven we effectief een vreemde taal? – Martin Ringenaldus en Dagmar Ederer – researchED Nederland 2024
Ga naar de bovenkant