Ik ben onderzoeker binnen de onderzoeksgroep Digital Media Experiences van de Thomas More-hogeschool in Mechelen. Mijn focus ligt daar op het evidence-informed instructional design van VR learning experiences. Op UGent werk ik aan een doctoraat rond de affordances van virtual reality in het secundair onderwijs. Ik trek het Lerend Netwerk VR in Vlaanderen, en leidt verschillende andere onderzoekstrajecten rond VR in onderwijs.
Virtual reality is een technologie die ons op een totaal andere manier laat leren, indien de juiste instructional design principes worden gerespecteerd. In deze sessie laat ik vanuit verschillende praktijkvoorbeelden zien welke (evidence informed) design principes dat zijn en hoe die een concrete vertaling krijgen in virtualrealitytrainingen of virtual reality educatieve experiences.
