In de meeste klaslokalen zien we de tegenstellingen in onze maatschappij terug: bijvoorbeeld leerlingen wiens ouders blij zijn met een streng asielbeleid en leerlingen wiens ouders asielzoekers waren, leerlingen die zich veel zorgen maken over het klimaat en leerlingen die vinden dat Nederland hier niets aan kan doen. In de meeste schoolvakken komen onderwerpen aan bod die met dit soort vragen te maken hebben. Door met leerlingen ethische vragen en morele waarden te onderzoeken, kunnen docenten in hun vak aan burgerschapsdoelen werken.

Deze workshop draait erom, docenten gereedschap in handen te geven om te leren omgaan met ethische dilemma’s in de klas en om morele oordeelsvorming bij hun leerlingen te bevorderen

We gaan in op zaken als: Hoe ga je als docent om met je eigen waarden als er controversiële thema’s besproken worden in de klas? Hoe houd je een gesprek dat bijdraagt aan de morele oordeelsvorming van leerlingen? Hoe leren we leerlingen en studenten zorgvuldig redeneren over complexe maatschappelijke vraagstukken?