Roselie is een ervaren en toegewijde directeur met een diepgaande passie voor het creëren van een inclusieve en ondersteunende leeromgeving. Als directeur heeft Roselie een cruciale rol gespeeld in de ontwikkeling en implementatie van schoolbrede strategieën gericht op het bieden van passend onderwijs voor leerlingen met uiteenlopende onderwijsbehoeften, gericht op zowel gedrags- en leerproblematieken. Een van haar belangrijkste speerpunten als directeur is het bevorderen van professionele ontwikkeling onder leerkrachten en ondersteunend personeel. Haar leiderschapsstijl wordt gekenmerkt door een open en transparante communicatie, waarbij samenwerking en gedeeld leiderschap centraal staan.