Uit het postdoconderzoek dat ik heb uitgevoerd op de pabo blijkt dat studenten nauwelijks zicht hebben op wat literatuur is. Dat geldt ook voor aanstaande leraren Nederlands. Ze hebben veel verplichte boeken moeten lezen
in het voorgezet onderwijs en zien literatuur niet als een boeiend verschijnsel dat leerzaam én leuk is en uitnodigt tot gesprek.
Door verhalen hardopdenkend voor te lezen en je eigen leeservaring, je vragen en overwegingen, je emotionele respons en mogelijke interpretaties te delen, kun je leerlingen nieuwsgierig en betrokken maken. En dat werkt!

In deze sessie vertel ik hoe ik mijn onderzoek heb uitgevoerd en geef ik praktische voorbeelden. Daarbij richt ik mij om leerlingen van 10 tot 14 jaar. Welkom!