Blog van de maand nr. 6 – Martin Ooijevaar

2024-02-15T14:07:42+01:0015 februari 2024|Categorieën: researchED nieuws|

Er is al jaren veel te doen om de staat van het Nederlandse onderwijs. PISA-resultaten die achteruit hollen, leerlingen die niet goed meer kunnen lezen en rekenen en en mensen die op sociale media elkaar blijven bekritiseren op onderwijsvisies en aanpak. Moet de overheid de regie pakken en veel meer bepalen hoe er les gegeven moet worden? Martin Ooijevaar schrijft hierover deze maand de researchED-gastcolumn.

Reacties uitgeschakeld voor Blog van de maand nr. 6 – Martin Ooijevaar

Blog van de maand nr. 5 – Adrie Visscher

2024-01-11T15:30:55+01:0011 januari 2024|Categorieën: researchED nieuws|

Wereldwijd wordt jaarlijks enorm veel geld geïnvesteerd in de professionalisering van leraren die in het onderwijs werkzaam zijn. Om een idee te geven, in de USA is dat jaarlijks zo’n 18 miljard per jaar! In Nederland gaat het ook om grote bedragen en een voor de hand liggende vraag is dan ook wat het effect daarvan is. Adrie Visscher legt uit wanneer het vooral effectief is.

Reacties uitgeschakeld voor Blog van de maand nr. 5 – Adrie Visscher

Start onderzoek Pageturner binnen TaalLab

2023-12-21T09:58:00+01:0021 december 2023|Categorieën: researchED nieuws|

Start onderzoek Pageturner binnen TaalLab Stel je kunt ouders op een makkelijke manier stimuleren om hun kleuters thuis dagelijks voor te lezen. Júist ouders die dat (nog) niet doen. Draagt dit dan bij aan de taalontwikkeling van deze kinderen? Binnenkort start binnen TaalLab een onderzoek naar het programma Pageturner van Vinci, en we zoeken hiervoor nog deelnemende scholen. Hoe je mee kunt doen en wat het je oplevert als school, vertellen we je graag tijdens de Labdag van TaalLab op woensdagmiddag 24 januari.Pageturner is [...]

Reacties uitgeschakeld voor Start onderzoek Pageturner binnen TaalLab

Blog van de maand nr. 4 – Josien Boetje

2024-01-11T15:32:54+01:002 november 2023|Categorieën: researchED nieuws|

Navigeren door de Informatiejungle in het AI-tijdperk: Een Nieuwe Kijk op Digitale Informatievaardigheden. Dit gastblog heeft als doel te onderzoeken hoe generatieve AI de benodigde digitale informatievaardigheden beïnvloedt: welke competenties (kennis, vaardigheden, en houdingen) hebben leerlingen nodig effectief en betekenisvol te leren met generatieve AI?

Reacties uitgeschakeld voor Blog van de maand nr. 4 – Josien Boetje

Blog van de maand nr. 3 – Marcel Lemmens

2024-01-11T15:34:19+01:002 oktober 2023|Categorieën: researchED nieuws|

‘Bijna een kwart van de 15-jarigen leest niet goed genoeg om te kunnen functioneren in de samenleving.’ Zo begint een artikel over de leesvaardigheid van Nederlandse jongeren in de Volkskrant van 8 juli. Het is de zoveelste keer dat de resultaten van het wereldwijde PISA-onderzoek naar leesvaardigheid worden verdraaid. Het is het zoveelste voorbeeld van een vertekende kijk op lezen. Je wordt er duizelig van. Voor mijn nieuwe boek Een andere kijk op lezen ging ik op ontdekkingsreis door de wereld van het lezen om de stelligheid van uitspraken en ideeën over lezen te onderzoeken. En wat blijkt? Elke nuance in de berichtgeving ontbreekt, niet alleen als het gaat om het PISA-onderzoek.'

Reacties uitgeschakeld voor Blog van de maand nr. 3 – Marcel Lemmens

Blog van de maand nr. 2 – Lidy Peters

2024-01-11T15:35:11+01:007 september 2023|Categorieën: researchED nieuws|

In dit blog pleit ik ervoor de term NT2 in relatie tot leerlingen af te schaffen, in het onderwijs op een andere manier om te gaan met hun meertaligheid en thuistalen op een actieve manier in te zetten in dienst van het leerproces van de leerling. Dit doe ik aan de hand van een korte terugblik, ik beschrijf de huidige stand van zaken vanuit wetenschappelijke inzichten, de voorwaarden om meertalige ondersteuning te kunnen geven en ik besluit met praktijkvoorbeelden.

Reacties uitgeschakeld voor Blog van de maand nr. 2 – Lidy Peters

Gastschrijvers gezocht

2024-02-19T09:45:20+01:008 juni 2023|Categorieën: researchED nieuws|

Denk je ook dat onderwijs nóg beter kan worden door het gebruik van relevante en toepasbare kennis uit onderzoek? Zou je alle abonnees van onze nieuwsbrief iets willen vertellen, leren, kennis laten maken of inspireren met een eenmalige column? Dit is je kans! researchED Nederland biedt (vanaf nu) elke maand een onderwijsprofessional de kans om voor een publiek van duizenden onderwijsprofessionals via onze nieuwsbrief en socialmediakanalen een column / blog te schrijven.

Reacties uitgeschakeld voor Gastschrijvers gezocht

Studiowerk Doorloopjes 3

2023-06-30T15:24:16+02:006 april 2023|Categorieën: researchED nieuws|

researchED is gestart met opnames van ondersteunende video’s bij het boek Doorloopjes 3, dat dit najaar gelanceerd gaat worden. Verschillende onderwijsexperts uit het po, vo en mbo behandelen in deze video’s hoofdstukken uit het nieuwe boek, dat het laatste van 3 delen Doorloopjes is. Deel 1 en 2 hebben er al voor gezorgd dat de website doorloopjes.nl

Reacties uitgeschakeld voor Studiowerk Doorloopjes 3

aftermovie rEDNL23 af

2023-06-30T15:27:55+02:0030 maart 2023|Categorieën: researchED nieuws|

De aftermovie van 11 maart 2023, de dag van ons landelijke jaarlijkse researchED-congres, is af. Het neemt je weer even terug naar die leerzame, inspirerende dag waarin zoveel onderwijsprofessionals bij elkaar kwamen om bij te leren. Was je er niet bij? Neem dan een kijkje en laat je overtuigen dat deze studiedag zéér de moeite waard is.

Reacties uitgeschakeld voor aftermovie rEDNL23 af
Ga naar de bovenkant