Sessies

Aurora-onderwijscongres

In het onderstaande overzicht vind je alle sessies die tijdens het Aurora-onderwijscongres zullen worden gegeven. Klik bij elke sessie op ‘Lees meer’ om een uitgebreidere beschrijving van de sessie en de spreker(s) te lezen.

Heb je je nog niet geregistreerd voor het congres? Klik dan hier om je meteen te registreren.

We willen iedereen vragen om onderstaande poll in te vullen. Als zo veel mogelijk van jullie aangeven welke sessies je het liefste wil bezoeken, dan kunnen we de verdeling van ruimtes en lokalen erop laten aansluiten. Zo kan hopelijk iedereen in elke ronde een interessante sessie van zijn/haar keuze bezoeken.

We kunnen alsnog geen garanties voor plekken geven, voor elke sessie geldt nog steeds vol=vol, maar op deze manier kunnen we met jullie hulp hopelijk de kans dat iedereen bij de eerste keuze terecht kan zo groot mogelijk maken.

De poll is nu gesloten. Bedankt voor jullie inzet!

Filters

2 / 4123 4

11.35

Mag ik 15 minuten jullie aandacht? Wat weten we nou echt over 'de aandachtsspanne'?

Steven Raaijmakers

Basisvaardigheden
vo

In het kort: De gemiddelde aandachtsspanne is ongeveer 15 minuten en die gaat ook nog eens achteruit. Dat staat in menig handboek, maar klopt dit wel?

11.35

Van feedbackontvangers naar feedbackgebruikers

Renske de Kleijn

Pedagogiek/didactiek
po, vo

In het kort: Als we willen dat leerlingen feedback actief vragen en gebruiken, moeten we ze daar wel in begeleiden en rolmodelgedrag laten zien. Hoe? Dat bespreken we in de sessie!

11.35

Collectief leren: prima idee, maar hoe?

Jasper Rijpma

Mirande Neijnens

Verbetercultuur
po, vo

In het kort: Bottom up met je team het onderwijs verbeteren

11.35

Veerkracht bij verlies

Bettie Bolderink

omgaan met verlieservaringen, Pedagogiek/didactiek
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: Als onderwijsprofessional sta je voor de uitdagende taak om niet alleen kennis over te dragen, maar ook om een veilige, begripvolle en motiverende omgeving voor je leerlingen te creëren. Maar hoe ga je om met de emotionele behoeften van een kind en de groep als er sprake is van verlieservaringen?

11.35

Grip op de groep

Siemon Beute

Jantine Jochemsen

Pedagogiek/didactiek, Verbetercultuur
po, vo

In het kort: Het proces van groepsdynamisch werken in het onderwijs.

11.35

Teacher leadership: Leiderschap van leraren versterken!

Natascha Verhagen

Verbetercultuur
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: Teacher leadership in de school is een voorwaarde voor collectief leren. In deze sessie verkennen we de rol die een docent in de school kan innemen als ontwikkelaar, ondersteuner, projectleider, inspirator en/of rolmodel

11.35

Taalbewust lesgeven

Nikki Lakeman-Mous

Annemarije Visser

Basisvaardigheden, Pedagogiek/didactiek
vo

In het kort: Een workshop voor elke vakdocent die je inspireert op het gebied van taalbewust lesgeven. Door aandacht te hebben voor context, interactie en taalsteun maak jij jouw leerlingen taalvaardiger en daarmee vaardiger in jouw vak.

11.35

Lesson Study: focus op het leren van leerlingen (deel 2)

Sui Lin Goei

Wouter Van Joolingen

Kansengelijkheid, Pedagogiek/didactiek
po, vo

In het kort: Lesson Study is het leren van leerlingen en draagt zo bij aan het inclusief leren lesgeven.

11.35

Close Reading

Team De Korenbloem

Basisvaardigheden, Kansengelijkheid
po

In het kort: Betekenisvol begrijpend lezen: rijke teksten, thematisch onderwijs, dieper tekstbegrip voor álle leerlingen

13.15

Een positief leerklimaat realiseren: hoe dan?!

Monique Nelen

Pedagogiek/didactiek
po, sbo, so, vo, vso

In het kort: In deze sessie gaan we in op hoe je als leraar, maar liever nog als school, kunt werken aan het realiseren van een veilig en positief leerklimaat.