Onderwijsconferentie Rotterdam 2024

Hét congres voor professionals in het Rotterdamse onderwijs en de kinderopvang

donderdag 14 en vrijdag 15 november

Ontdek, inspireer en verbind!

Filters

Informatie sessies/sprekers

Klik hier voor een overzicht van alle sessies die op donderdag 14 november worden gegeven.

Klik hier voor een overzicht van alle sessies die op vrijdag 15 november worden gegeven.

Martijn Verhagen

Pedagogisch Tact - Het goede doen, op het juiste moment, ook in de ogen van de leerling

Martijn Verhagen

,

Hanneke De Graaff

Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs, Het Jonge Kind, Pedagogiek
po, sbo, so, vo, vso

Het is een illusie om te denken dat voor pedagogisch handelen een handboek bestaat. Toch kun je wel een tactvolle basishouding ontwikkelen, die jou helpt vaker de leraar te zijn die je wilt zijn. We geven je in deze workshop een inkijkje in Pedagogische Tact.

Voorkeuren:

15 nov | Ronde 1

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Ruud Tönissen

Maak kennis met de AI Blackbox!

Ruud Tönissen

,

Patrick Tjin

Docentprofessionalisering, Personeelstekort & slim organiseren
po, sbo, so, vo, vso

Deze sessie staat in het teken van de kansen en uitdagingen rondom het gebruik van kunstmatige intelligentie in het onderwijs. We introduceren de AI Blackbox: een fysieke toolbox voor op school waar je veilig kan experimenteren met AI.

Voorkeuren:

15 nov | Ronde 1

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Marion van der Burg

Van geen stem tot inspraak

Marion van der Burg

,

Marianne van Paassen

De weg naar inclusief onderwijs
po, sbo, so, vo, vso

Van geen stem naar inspraak; dit onderzoek richt zich op de specifieke uitdagingen en mogelijkheden waarmee jongeren met (fysieke en meervoudige) beperkingen te maken hebben bij het vormgeven van hun eigen leven. Het doel is om participatie en kansengelijkheid te bevorderen voor vso-leerlingen waarbij inspraak op verschillende niveaus wordt ingezet: individueel, klassikaal, op schoolniveau en op bestuursniveau.

Voorkeuren:

15 nov | Ronde 1

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Hind Mahrach

Werken aan een cultuur van hoge verwachtingen op grootstedelijke scholen - De Transformatieve School

Hind Mahrach

Basisvaardigheden, Burgerschap, De weg naar inclusief onderwijs, MBO
po, sbo, so, vo

Welke interventies zet De Transformatieve School samen met onderwijsteams in om de verborgen mechanismen van kansenongelijkheid te doorbreken? In deze workshop wordt dit uitgelicht.

Voorkeuren:

15 nov | Ronde 1

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Sema Uguz

Onderwijssucces: de rol van ouderbetrokkenheid

Sema Uguz

De weg naar inclusief onderwijs
po, vo

Ouderbetrokkenheid speelt een bepalende rol in de mate van onderwijssucces bij leerlingen. Hoe kunnen leraren ouders van leerlingen betrekken als educatieve partners?

Voorkeuren:

15 nov | Ronde 1

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Eveline Crone

Generatie Zelfvertrouwen: Jongerenwelzijn in uitdagende tijden

Eveline Crone

Aansluiting onderwijs-jeugdzorg, De weg naar inclusief onderwijs
po, sbo, so, vo, vso

Volwassen worden in een wereld met social media, voortdurende afleiding, toenemende prestatiedruk op scholen, lockdowns en klimaatverandering – hoe doe je dat?

Voorkeuren:

15 nov | Ronde 1

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Karen Heij

Toetsing en kansengelijkheid: een moeizame combinatie

Karen Heij

Basisvaardigheden, De weg naar inclusief onderwijs, Rekenen-wiskunde, Taal
po, sbo, so, vo, vso

Veelal wordt van toetsing gezegd dat het bijdraagt aan kansengelijkheid. Dat hier het nodig op af te dingen is, staat centraal in deze workshop.

Voorkeuren:

14 nov | Ronde 5

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Paul Kirschner

Hoe Wij Leren: De Cognitiefpsychologische grondslagen van het Leren

Paul Kirschner

Basisvaardigheden, Burgerschap, Rekenen-wiskunde, Taal
po, vo

Grondslagen van hoe wij leren en wat dat betekent voor lesgeven

Voorkeuren:

14 nov | Ronde 5

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

15 nov | Ronde 3

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Sabine Severiens

Superdiverse klassen vragen om lef!

Sabine Severiens

De weg naar inclusief onderwijs, lerarenopleiding, Pabo
po, vo

Een van de dominante resultaten van onderzoek naar lesgeven in superdiverse klassen is het ongemak dat leraren voelen bij het onderwerp, de angst en het gebrek aan lef om het onderwerp te bespreken. In deze lezing bespreek ik recente inzichten uit onderzoek naar lesgeven in superdiverse klassen.

Voorkeuren:

14 nov | Ronde 4

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

15 nov | Ronde 3

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Sebastiaan de Lavoir

Micro-macro redeneren binnen een chemische ontwerpopdracht

Sebastiaan de Lavoir

De weg naar inclusief onderwijs, micro-macro denken, Ontwerponderwijs
vo

Resultaten van een studie naar micro-macro denken van leerlingen tijdens het uitvoeren van een chemische ontwerpopdracht. Ook wordt gekeken naar mogelijkheden van ontwerpopdrachten in het algemeen om redeneren van leerlingen inzichtelijk te krijgen en te sturen.

Voorkeuren:

14 nov | Ronde 1

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

15 nov | Ronde 4

1e keus 1e keus

2e keus 2e keus

3e keus 3e keus

Vorige 1 2 345 6 7 Volgende

Een initiatief van

In samenwerking met de Rotterdamse schoolbesturen en samenwerkingsverbanden

Powered by