Leren van woord en beeld: wanneer en voor wie een meerwaarde? – Wouter Buelens – researchED Nederland 2023

2024-01-22T12:05:42+01:0011 maart 2023|

In deze sessie wordt niet alleen beschreven wat recent onderzoek over multimedialeren ons vertelt, maar worden ook concrete handvatten aangereikt voor de docent in de klas.

Reacties uitgeschakeld voor Leren van woord en beeld: wanneer en voor wie een meerwaarde? – Wouter Buelens – researchED Nederland 2023

MARS-EARS – Conti’s effectieve MVT-didactiek in de lespraktijk – Martin Ringenaldus – researchED Nederland 2023

2023-09-01T16:53:37+02:0011 maart 2023|

In deze sessie laat ik zien hoe MARS-EARS er in de lespraktijk uitziet en hoe dit feitelijk ook een formatieve aanpak is waarbij àlle leerlingen de vreemde taal kunnen verwerven.

Reacties uitgeschakeld voor MARS-EARS – Conti’s effectieve MVT-didactiek in de lespraktijk – Martin Ringenaldus – researchED Nederland 2023

Leerdoelgericht lesgeven – Vincent Grit – researchED Nederland 2023

2023-09-01T16:37:19+02:0011 maart 2023|

Een van de sprekers is Vincent Grit. Zijn sessie heet 'Leerdoelgericht lesgeven'. Hij wil dat elke leerling elke les leert en hij wil wéten of er geleerd wordt! Vincent deelt zijn zoektocht om dat voor elkaar te krijgen en hoe evidence-informed werken hem hierin heeft geholpen.

Reacties uitgeschakeld voor Leerdoelgericht lesgeven – Vincent Grit – researchED Nederland 2023

Loopbaandenken en het lot van de introverte leerling – Wendy Kers – researchED Nederland 2023

2023-09-01T16:39:43+02:0011 maart 2023|

Hoe leer je leerlingen van jongs af aan loopbaandenken en geef je loopbaanontwikkeling een plek in jouw dagelijkse lespraktijk? En hoe zorg je er specifiek voor dat de introverte leerling, of de leerling met een diagnose, toch een passend en rijk loopbaanportfolio opdoen?

Reacties uitgeschakeld voor Loopbaandenken en het lot van de introverte leerling – Wendy Kers – researchED Nederland 2023

Teamwork op weg naar inclusiever onderwijs – Christy Tenback – researchED Nederland 2023

2023-08-31T10:56:23+02:0011 maart 2023|

In deze sessie willen we delen wat we geleerd hebben over de inzet van ondersteuners in de klas en hoe de samenwerking tussen leraar en ondersteuner goed werkt en wat juist belemmerend is.

Reacties uitgeschakeld voor Teamwork op weg naar inclusiever onderwijs – Christy Tenback – researchED Nederland 2023

Wat werkt niet in het onderwijs? – Inge de Wolf, Eva Naaijkens – researchED Nederland 2023

2023-09-01T11:32:59+02:0011 maart 2023|

Wat kun je in het onderwijs beter niet doen? Vanuit de onderwijspraktijk en wetenschap weten we steeds beter wat niet werkt in het onderwijs. In deze workshop bespreken we 5 aanpakken waarvan we weten dat ze voor leerlingen niet goed uitpakken. Elk van deze aanpakken lijkt aantrekkelijk, maar helpen leerlingen niet verder.

Reacties uitgeschakeld voor Wat werkt niet in het onderwijs? – Inge de Wolf, Eva Naaijkens – researchED Nederland 2023

De leerling/student als feedbackgebruiker: 6 valkuilen (voorkomen) – Marije Lesterhuis, Lars de Vreugd, Charlotte Eijkelboom – researchED Nederland 2023

2023-08-31T10:50:56+02:0011 maart 2023|

Op basis van literatuur en praktijkervaring in het medisch onderwijs, formuleerden we daarom 6 valkuilen van feedbackgebruikers. Tijdens deze sessie inventariseren we welke valkuilen voor jullie het meest herkenbaar zijn en gaan we natuurlijk in gesprek over hoe je je leerlingen kunt helpen voorkomen dat ze er tóch in trappen.

Reacties uitgeschakeld voor De leerling/student als feedbackgebruiker: 6 valkuilen (voorkomen) – Marije Lesterhuis, Lars de Vreugd, Charlotte Eijkelboom – researchED Nederland 2023

André Koffeman – Docenten in dialoog – researchED Nederland 2023

2023-08-31T09:14:02+02:0011 maart 2023|

In deze presentatie bespreken we eerst hoe het komt dat het sociale professionele leren vaak niet zo goed van de grond komt, en vervolgens verkennen we hoe je verder kunt komen juist door met elkaar de dialoog te zoeken als leraren. Tenslotte presenteren we een aantal concrete manieren om dat te organiseren.

Reacties uitgeschakeld voor André Koffeman – Docenten in dialoog – researchED Nederland 2023

Doceren is paradoxaal en contra-intuïtief – Paul Kirschner – researchED Nederland 2023

2023-09-01T11:47:29+02:0011 maart 2023|

Als je gewoon je gezond verstand gebruikt dan lijkt het allemaal zo simpel. Dit geldt voor het ‘gewone leven’ maar ook voor het onderwijs. Zijn de leerlingen niet gemotiveerd om te leren? Laat ze dan zelf bepalen wat zij willen en gaat het vanzelf. Niet! Doceren, en eigenlijk onderwijs, is vaak paradoxaal en contra-intuïtief. Goede docenten weten, bijvoorbeeld, wat zij moeten doen in situaties waar zij niet weten wat zij moeten doen.

Reacties uitgeschakeld voor Doceren is paradoxaal en contra-intuïtief – Paul Kirschner – researchED Nederland 2023

Werken aan onderwijsverbetering in het mbo – Patricia Brouwer, Renate Robert, Digna van den Broek – researchED Nederland 2023

2023-09-01T10:26:35+02:0011 maart 2023|

Tijdens deze sessie krijg je handvatten om onderzoeksmatig te werken aan onderwijsverbetering. Je maakt kennis met een in opdracht van het NRO ontwikkelde leidraad voor het mbo én gaat aan de slag met denkgereedschap uit deze leidraad.

Reacties uitgeschakeld voor Werken aan onderwijsverbetering in het mbo – Patricia Brouwer, Renate Robert, Digna van den Broek – researchED Nederland 2023
Ga naar de bovenkant