Key2Teach: via leerkracht-leerlingrelatie leren van gedrag – Kirsten Hoogendijk – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Verbeteren van de kwalitetit van de relatie tussen leerkrachten en leerlingen met moeilijk verstaanbaar gedrag.
Slim Organiseren met inzet van kunstvakdocenten; cultuuronderwijs als deeloplossing voor het lerarentekort. – Suzanne Hijstek, Liesbeth Levy, Sylvia Wiegers – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
De onderzoeksresultaten van de pilot Slim Organiseren met inzet van kunstvakdocenten leveren waardevolle inzichten op. In de sessie kijken we wat wel en niet werkt bij de inzet van cultuuronderwijs als deeloplossing voor het lerarentekort.
Van Feedbackontvangers Naar Feedbackgebruikers – Renske de Kleijn – Aurora-onderwijscongres
Als we willen dat leerlingen feedback actief vragen en gebruiken, moeten we ze daar wel in begeleiden en rolmodelgedrag laten zien. Hoe? Dat bespreken we in de sessie!
Close Reading – Team De Korenbloem – Aurora-onderwijscongres
Betekenisvol begrijpend lezen: rijke teksten, thematisch onderwijs, dieper tekstbegrip voor álle leerlingen
Wat hebben leiderschap, leermeesterschap, ontwikkeling en systemische ordening met elkaar te maken? – Ilja Schmohl – Aurora-onderwijscongres
Wat heeft de ordening van ooit te maken met je plek die je nu hebt? Welk liefdessysteem en welk taaksysteem kom jij tegen en wanneer bijten deze elkaar?
Bewegen is leren – Sharon Bouwmeester en Susanne Linthorst – Aurora-onderwijscongres
Bewegen is de basis voor groei! Een gecoördineerd lijf zorgt voor een gecoördineerd brein.
De executieve functies in de klas – Christa Jansen-Dijk – Aurora-onderwijscongres
Workshop: wat zijn executieve functies en wat kun en moet jij daarmee binnen jouw lessen.
Werken aan een professionele teamcultuur in tijden van schaarste – Inge de Wolf – Aurora-onderwijscongres
Het landelijke tekort aan leraren overal voelbaar. LerarenLab verkent kansrijke interventies in co-creatie tussen wetenschappers en onderwijsprofessionals.
Groepsdynamische processen – Sander Bostelaar – Aurora-onderwijscongres
Groepsdynamica bestudeert groepsprocessen en psychologische aspecten om positieve groepsvorming te bevorderen, waarbij het uitzoeken wat de norm is en wie deze norm uitdracht essentieel zijn.