Inclusief onderwijs op Vrijeschool Vredehof – Sophie Stalenhoef, Femke Bouwer – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Op Vrijeschool Vredehof krijgen kinderen met een S(B)O profiel les in een extra klas. Hoe gaat dat in de praktijk?
Van ik naar we: op weg naar een cultuur van hoge verwachtingen – Iliass El Hadioui – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In zijn voordracht schetst onderwijssocioloog Iliass El Hadioui drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid en onderwijskwaliteit in het klaslokaal.
Evidence-Informed werken: vakmanschap en wetenschap hand in hand – Tijana Prokic-Breuer – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Hoe kunnen onderwijsprofessionals en wetenschappers elkaar versterken om de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek te verbeteren? In deze sessie staat het concept ‘evidence-informed werken’ centraal, waarbij onderwijspraktijk en wetenschappelijk onderzoek elkaar aanvullen.
Werken aan een cultuur van hoge verwachtingen op grootstedelijke scholen – De Transformatieve School – Hind Mahrach – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Welke interventies zet De Transformatieve School samen met onderwijsteams in om de verborgen mechanismen van kansenongelijkheid te doorbreken? In deze workshop wordt dit uitgelicht.
De imapact van technologie op leren – Dieter Möckelmann – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Het onderwijs vraagt om onconventionele interventies om de werkdruk en het lerarentekort aan te pakken. De impact van technologie en de noodzaak om meer met technologie te doen, is enorm. Dit vraagt om digitaal fitte leraren en medewerkers.
Wapen je tegen onzin – Pedro De Bruyckere – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Hoe weet je wat te geloven als je de magische woorden hoort of leest "Onderzoek zegt..."
Leerteams in de basisschool, niet alleen voor studenten – Thirza van ‘t Verlaat, Nanda Deen – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In de zojuist gestarte, nieuwe Inholland pabo vindt minimaal 40% van het onderwijs plaats in de praktijk. Essentieel (en populair) onderdeel daarvan zijn de leerteams: groepen studenten leren samen in de basisschool onder leiding van een schoolopleider en hogeschooldocent, en de school leert mee.
Positieve relaties met peuters en kleuters – Annerieke Boland – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Hoe werk je als professional aan positieve relaties met elk kind in je groep, ook als dat niet vanzelf tot stand komt? We gaan dieper in op Playing-2-gether, een werkwijze om de band met kinderen te versterken via spel.
Equity and Inclusion in Education: Finding strength through diversity – Cecilia Mezzanotte – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
How can we foster equity and inclusion in education? This session will explore the different ways in which policies can be designed to support equity and inclusion, focusing in particular on policies and practices at the school level.
Beleef TOS en slechthorendheid met VR – Sarah van Leeuwen, Kirsten van Os – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Beleef TOS of slechthorendheid in de klassensituatie met VR, leer welke ondersteuningsbehoeften deze kinderen hebben en ga in gesprek op welke wijze deze leerlingen ondersteund kunnen worden op school.