Verrijk de geschiedenisles met minifiguren – Daniël Ponsen – researchED Nederland 2024
De geschiedenis les verrijken door het gebruik van minifiguren. Hoe is het project van www.geschiedenisinminifiguren.nl ontstaan en hoe gebruik je het in de les?
NRO – Digitale Informatievaardigheden onderwijzen in het po en vo – Josien Boetje – researchED Nederland 2024
Wat zegt het onderzoek over effectieve manieren om digitale informatievaardigheden te onderwijzen in po en vo?
Onderwijs om weten om geweten – Piet van der Ploeg – researchED Nederland 2024
Kennisrijk onderwijs is ideaal TENZIJ het van kennis krijgen een passief en onkritisch gebeuren maakt. Weten is alleen zinvol als het geweten voedt.
Werken aan basisvaardigheden in begeleide leernetwerken – Wilco Meijer en Hedwig van Schie – researchED Nederland 2024
In het Masterplan Basisvaardigheden werken scholen samen in begeleide leernetwerken aan onderwijsverbetering. In deze sessie laten wij de werkwijze zien, omdat die voor elke school bruikbaar is.
Werken aan kwaliteitsbesef met een single point rubric – Rudi Helderton – researchED Nederland 2024
Kwaliteitsbesef is meer dan alleen een uitgewerkt voorbeeld laten zien. Hoe stem je dit af op de behoeften van de klas? En hoe kan kwaliteitsbesef feedback versterken?
Versterk jouw evaluatiepraktijk en -beleid! Introductie op PROEV (www.proev.be) – Dries D’haese – researchED Nederland 2024
PROEV biedt leraren en schoolteams concrete evidence-informed handvaten om hun evaluatiepraktijk en -beleid verder te versterken.
Fostering secondary school science students’ intrinsic motivation by inquiry-based learning – Ralph Meulenbroeks – researchED Nederland 2024
A practicals really interesting and fun for your students? This study demonstrates how science teachers foster their students' intrinsic motivation by scaffolding their practicals.
Leren van woord en beeld: wanneer en voor wie een meerwaarde? – Wouter Buelens – researchED Nederland 2023
In deze sessie wordt niet alleen beschreven wat recent onderzoek over multimedialeren ons vertelt, maar worden ook concrete handvatten aangereikt voor de docent in de klas.
Ik weet het landelijk gemiddelde eindcijfer havo Frans 2023 – Charlotte Goulmy – researchED Nederland 2023
Ik voorspelde tot 1 decimaal nauwkeurig wat het gemiddelde eindcijfer zou zijn bij Frans op de havo en ik deed dat op basis van harde feiten. Het is een sombere wereld, maar het geeft docenten ook lucht. Alles staat vooraf vast.
Tekstbegrip, metacognitie & zelfregulerend leren – Hans-Willem Alblas – researchED Nederland 2023
Op 11 maart tijdens #rEDNL23 komt Hans-Willem Alblas vertellen over tekstbegrip en leesvaardigheid en welke metacognitieve stategieën deze kunnen verbeteren.