Judo in het onderwijs – Sander van der Hoek – Onderwijscongres 02/10/25
Weerbaarheid door middel van spelvormen
Help! Ik heb Arabische en/of Oekraïense leerlingen in mijn klas. – Maya Alshami, Alya Nekhayenko – Onderwijscongres 02/10/25
Praktische informatie over het begeleiden en lesgeven aan Oekraïense en Arabische leerlingen.
Canva Workshop – Cees de Valk – Onderwijscongres 02/10/25
Ontdek de basis van Canva, leer merkstijlen toepassen en werk efficiënt samen met vormgevingsregels zoals marges in deze praktische workshop voor docenten en medewerkers van het VO.
Nieuwe kerndoelen Bewegen en Sport (LO) – Klaas Boomars – Onderwijscongres 02/10/25
Deze sessie is een introductie op de nieuwe kerndoelen voor LO. Het aantal kerndoelen neemt toe en ze worden concreter. Wat betekent dat voor de lessen?
Onderweg naar een transformatieve schoolcultuur – Julian van Ravenswaaij, Christopher Raaphorst – Onderwijscongres 02/10/25
Ontdek hoe wij als ontwikkelgroep het eerste jaar met de Transformatieve School hebben ervaren: de kansen, valkuilen en good practices, met ruimte voor uitwisseling
Pensioen van het ABP – Astrid Sprakel, Bianca Brouwer – Onderwijscongres 02/10/25
Pensioenpresentatie voor 50-plussers
Boomwhacker battle vanuit de Bapne methode – Martijn Wolters – Onderwijscongres 02/10/25
Je gaat in twee groepen tegen elkaar battelen met boomwhackers en body percursion waarbij het gaat om ritme, luisteren, samenwerken en vooral plezier maken.
Uitstroom van leerlingen en alles wat daarbij komt kijken – Klaas Albert Klein, Tanja Bijl – Onderwijscongres 02/10/25
Aan de hand van een interview met een oud leerling laten we zien hoe divers de mogelijkheden zijn voor de leerlingen die de Gooise Praktijkschool hebben gevolgd en uitstromen richting de arbeidsmarkt, dagbesteding of een BBL baan.
Werken aan een traumasensitieve aanpak in school – Anton Horeweg – Onderwijscongres 02/10/25
In deze bijeenkomst gaan we in op ace’s en trauma. We bekijken wat de gevolgen zijn voor de ontwikkeling van het kinderbrein en wat de gevolgen van getraumatiseerd zijn in de klas kunnen betekenen voor gedrag en leren.
Werkdruk of werkgeluk? – Rebecca van der Toorn – Onderwijscongres 02/10/25
Een prikkelende sessie over de balans tussen werkdruk en werkgeluk.