Differentiatie: zin en onzin – Anne Luc van der Vegt – researchED Nederland 2024

2024-05-24T16:23:23+02:001 mei 2024|

Leerlingen verschillen, dus probeer je daar in je onderwijs rekening mee te houden. Maar hoe doe je dat het beste? Met differentiatie kun je uit alle leerlingen het beste halen, maar het kan ook averechts werken.

Reacties uitgeschakeld voor Differentiatie: zin en onzin – Anne Luc van der Vegt – researchED Nederland 2024

NRO: Buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen ontdekken, zichtbaar maken en benutten – Bart Joosse, Sanne de Graaf en Annemarijn Brouwer – researchED Nederland 2024

2024-05-27T12:09:05+02:0026 april 2024|

Reacties uitgeschakeld voor NRO: Buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen ontdekken, zichtbaar maken en benutten – Bart Joosse, Sanne de Graaf en Annemarijn Brouwer – researchED Nederland 2024

Aanpassen van schoolcultuur om de veiligheid op school te vergroten – Marsha Philipsen en Wendy Nelen – researchED Nederland 2024

2024-05-27T12:02:54+02:0028 maart 2024|

Hoe pas je je schoolcultuur aan om pesten, geweld en het gevoel van onveiligheid op school aan te pakken? Met zicht op de huidige schoolcultuur, zijn interventies op maat uitgezet om toe te werken naar de gewenste schoolcultuur bij vier v(s)o scholen.

Reacties uitgeschakeld voor Aanpassen van schoolcultuur om de veiligheid op school te vergroten – Marsha Philipsen en Wendy Nelen – researchED Nederland 2024

Een goede start in jouw (mentor)klas als basis voor leren én welbevinden – Jelle Koopman – researchED Nederland 2024

2024-05-27T11:06:59+02:0028 maart 2024|

Een goede begin is het halve werk. Hoe gebruik je de eerste weken van het jaar om een basis te leggen voor leren én welbevinden?

Reacties uitgeschakeld voor Een goede start in jouw (mentor)klas als basis voor leren én welbevinden – Jelle Koopman – researchED Nederland 2024

Geactualiseerde kerndoelen: dan begint het werk pas! Curriculumimplementatie en de leraar – Ina Cijvat en Marco Snoek – researchED Nederland 2024

2024-05-24T16:19:10+02:005 maart 2024|

Nieuwe ontwikkelingen zoals de actualisatie van de kerndoelen vragen van leraren en lerarenteams om die te vertalen naar de eigen praktijk en deze samen te implementeren. De vraag is hoe dit een meer gezamenlijke verantwoordelijkheid van iedereen in de school kan worden.

Reacties uitgeschakeld voor Geactualiseerde kerndoelen: dan begint het werk pas! Curriculumimplementatie en de leraar – Ina Cijvat en Marco Snoek – researchED Nederland 2024

Het is tijd voor eerlijker en kansrijker determineren in het vo – Manon Melkert en Arjen Nanninga – researchED Nederland 2024

2024-05-27T11:11:02+02:001 maart 2024|

Het proces van het proces van selecteren en determineren in het voortgezet onderwijs kent kwetsbaarheden die vooral ten nadele kunnen werken voor kansarme en kwetsbare. Wat is er voor nodig om die kwetsbaarheden aan te gaan en de onderbouwjaren in het vo in te gaan zetten als corrigerend kanaal voor onderadvisering?

Reacties uitgeschakeld voor Het is tijd voor eerlijker en kansrijker determineren in het vo – Manon Melkert en Arjen Nanninga – researchED Nederland 2024
Ga naar de bovenkant