Naar een lerende school – Annemarie Neeleman, Jeanne van Loon – researchED Nederland 2025

2025-03-18T15:02:54+01:007 februari 2025|

Welke rol hebben leraren (gezamenlijk) bij het doorontwikkelen van een lerende cultuur op school? En hoe kun je bepalen welke stap je gezamenlijk wilt zetten? Denk mee met de ontwikkeling van een zelf-scan voor lerende onderwijsorganisaties.

Reacties uitgeschakeld voor Naar een lerende school – Annemarie Neeleman, Jeanne van Loon – researchED Nederland 2025

Zelf onderzoek doen in de school met de zelfregulatietool – Bert Besterveld, Nina Baumann, Anneke Bakker-Schuring – researchED Nederland 2025

2025-03-19T11:54:57+01:0021 januari 2025|

Wil je weten of ontwikkelingen op school het gewenste effect hebben? Kant en klare onderzoeksinstrumenten helpen je bij monitoring en evaluatie.

Reacties uitgeschakeld voor Zelf onderzoek doen in de school met de zelfregulatietool – Bert Besterveld, Nina Baumann, Anneke Bakker-Schuring – researchED Nederland 2025

Effectieve vermindering van ‘onderwijsachterstanden naar SES’ (2-12 jaar) – Walter de Wit – researchED Nederland 2025

2025-03-20T11:35:49+01:0018 januari 2025|

Wat onderzoek ons vertelt over de omvang van SES-verschillen, de hardnekkigheid ervan en de manieren om daadwerkelijk deze verschillen te gaan verkleinen. In de leeftijd van 2 tot 12 jaar.

Reacties uitgeschakeld voor Effectieve vermindering van ‘onderwijsachterstanden naar SES’ (2-12 jaar) – Walter de Wit – researchED Nederland 2025

Hoe zorg je ervoor dat jouw evidence-informed aanpak het wint van bestaande diep ingesleten routines in de praktijk? Human-centered design helpt! – Jorien Castelein, Ron Huntley – researchED Nederland 2025

2025-03-20T11:34:40+01:0014 januari 2025|

Er zijn talrijke voorbeelden in onderwijs van prachtige evidence-informed lessen en aanpakken die het niet halen omdat diep ingesleten routines het in de praktijk winnen. Wat kun je doen om ervoor te zorgen dat je aanpak wél aanslaat? Ontdek hoe human-centered design kan helpen.

Reacties uitgeschakeld voor Hoe zorg je ervoor dat jouw evidence-informed aanpak het wint van bestaande diep ingesleten routines in de praktijk? Human-centered design helpt! – Jorien Castelein, Ron Huntley – researchED Nederland 2025

Een innoverend onderzoek naar de “hoe” van inclusief onderwijs – Bert van Velthooven – researchED Nederland 2025

2025-03-18T15:01:01+01:008 januari 2025|

Op weg naar inclusief onderwijs in Nederland onderzoekt Bert van Velthooven, als Professional Doctorate kandidaat, naar hoe inclusief onderwijs er in de praktijk uit ziet en kan gaan zien. In deze workshop gaan we het gesprek aan over hoe we samen met scholen op een innoverende en onderzoekende manier op ontdekkingstocht gaan, op weg naar inclusief onderwijs.

Reacties uitgeschakeld voor Een innoverend onderzoek naar de “hoe” van inclusief onderwijs – Bert van Velthooven – researchED Nederland 2025

Ongekende lerarenambities en stapeldruk – Marc van der Meer – researchED Nederland 2025

2025-03-19T16:53:07+01:007 januari 2025|

Onderzoek naar wendbaar vakmanschap van 3000 leraren in 72 scholen in het voortgezet onderwijs laat zien dat leraren grote ambities hebben hun werk te veranderen. Tegelijkertijd houdt stapeldruk ze tegen het werk te veranderen.

Reacties uitgeschakeld voor Ongekende lerarenambities en stapeldruk – Marc van der Meer – researchED Nederland 2025
Ga naar de bovenkant