Hoge verwachtingen. Wat betekent dat eigenlijk? – Sonja Broerse – researchED Nederland 2025
Het belang van hoge verwachtingen voor de leeruitkomsten van leerlingen wordt als algemeen bekend verondersteld. Wat wordt hier eigenlijk mee bedoeld?
NRO: Meer dan vier muren: Het effect van klaslokaalkenmerken op de leerprestaties van leerlingen – Maaike Engels – researchED Nederland 2025
In deze sessie ontdek je hoe fysieke kenmerken van klaslokalen, zoals temperatuur, licht en luchtkwaliteit, de leerprestaties van middelbare scholieren beïnvloeden en welke evidence-informed ontwerpprincipes scholen kunnen toepassen voor een optimale leeromgeving.
Meten is (z)weten – basisvaardigheden – Rudy Jonker, Eline Roeloffzen – researchED Nederland 2025
Op onze school gebruiken we metingen van basisvaardigheden om diepgaande analyses te maken, waarmee we zowel beleidsvorming als klasinterventies sturen.
Slimmer dan je brein! – Arjan Moree – researchED Nederland 2025
Waarom is leren toch zo lastig, en hoe kunnen we dat makkelijker maken voor onze leerlingen?
Onderwijskundig leiderschap – Rogier Stappers, Michel Freriks – researchED Nederland 2025
Sterk onderwijskundig leiderschap is van invloed op het leren van leerlingen. Aan welke knoppen kun je als schoolleider draaien om bij te dragen aan de kwaliteit van je onderwijs?
Hoe herken je goede digitale leermiddelen? Lessen uit het buitenland – Kees Mastenbroek – researchED Nederland 2025
Nederlandse scholen hebben nauwelijks zicht op de onderwijskundige kwaliteit van digitale leermiddelen. Ervaringen in andere landen leren dat een keurmerk kan helpen om dit te verbeteren.
De vijf essentiële vragen binnen de school als Professionele Leergemeenschap – Edo Meerholz – researchED Nederland 2025
In deze sessie wordt kort de onderliggende theorie over de Professionele Leergemeenschap besproken, worden vijf essentiële vragen verder uitgewerkt en wordt tenslotte een voorbeeld uit de praktijk toegelicht.
Ondersteuning voor leerlingen in het Speciaal (Basis)Onderwijs – Brittney Root, Maaike Radix – researchED Nederland 2025
In deze sessie wordt er ingegaan op ondersteuningsmogelijkheden in het speciaal (basis)onderwijs, door integrale samenwerking tussen onderwijs en zorg. Ook wordt er op klasniveau ingezoomd op deze ondersteuningsbehoeften; hoe kan je bijvoorbeeld reageren met feedback op leerlinggedrag en cognitieve ontwikkeling?
Herontdekking van kunstvakidiotie – Mirjam van Tilburg – researchED Nederland 2025
Vakmanschap voorbij blinde efficiëntie. Een artistic research met en over kunstvakdocenten in crisistijd.
Handvatten bij complexe spellinguitdagingen – Sebastián Aravena – researchED Nederland 2025
Hoe help je jouw leerling bij de wat moeilijkere spellingonderdelen, zoals werkwoorden en leenwoorden?