Goede en wetenschappelijk onderbouwde leermiddelen dragen bij aan kwalitatief goed taalonderwijs. Tegelijkertijd geeft het merendeel van de Nederlandse onderwijsprofessionals aan dat er onvoldoende zicht is op de kwaliteit van leermiddelen.

De Kennistafel Effectief Leesonderwijs werkt aan een Kwaliteitskader Taal voor het basis- en voortgezet onderwijs, samen met vertegenwoordigers uit onderwijs, wetenschap en leermiddelenontwikkeling. Tijdens deze sessie vertellen Yra van Dijk, Anneke Smits en Koen van Brussel over het ‘Kwaliteitskader taal voor leermiddelen’. De sprekers benadrukken de rol van kennis uit wetenschap en praktijk bij de totstandkoming van het criteria uit het kwaliteitskader: wat weten we uit de wetenschap over wat wel en niet werkt bij taalontwikkeling van leerlingen? Een belangrijk doel van het kwaliteitskader is om bij te dragen aan de bewuste afwegingen ten aanzien van het taalbeleid van teams in het basis- en voortgezet onderwijs.