In de Staat van het Onderwijs (2024), Peil.Rekenen-wiskunde (2023) en TIMSS (2023) lezen we dat het rekenonderwijs te weinig voorbereidt richting 1S. Het nastreven van het referentieniveau 1S moet echter als uitgangspunt voor het aanbod van rekenen in het basisonderwijs dienen. Maar sturen op 1S, hoe doe je dat eigenlijk? In deze sessie krijg je handreikingen om beter te sturen op dit referentieniveau.

Er is in deze sessie aandacht voor het hebben van hoge verwachtingen. Uit diverse onderzoeken blijkt dat het benutten van het leerpotentieel van alle leerlingen zorgt voor betere leerprestaties op rekengebied. Daarnaast gaan we in op een aantal elementen van effectief rekenonderwijs. Je krijgt als leraar adviezen die je kunt gebruiken in je eerstvolgende rekenles.