Project Description

Karel Hermans

Afdelingsleider, Almeerse Scholengroep (ASG)

Evenement

SESSIE

De kwaliteit van een schoolidentiteit verbeteren

Elke school toont zijn identiteit met zijn manier van doen. Elke school vertelt zijn verhaal op voorlichtingen om nieuwe leerlingen te winnen. Vaak zit er spanning in die verhalen met dat wat medewerkers en leerlingen in school, in het bijzonder tijdens lessen, meemaken. Die spanning vertelt iets over de kwaliteit van de schoolidentiteit. Hoe kan je die kwaliteit van je identiteit verbeteren?
In deze workshop maken deelnemers kennis hoe je identiteit kunt vangen in het uitvoeren van een paar opdrachten. Opdrachten die uitgevoerd worden in de dagelijkse gang van zaken op een school, in en buiten de les. Aan de hand van de leergeschiedenis van de school van de presentator gaan deelnemers met elkaar in gesprek over dekkwaliteit van de identiteit van die school.
Deelnemers nemen op deze praktische wijze kennis met het onderzoek ‘De kwaliteit van een daltonidentiteit verbeteren’ en worden in de gelegenheid gesteld om met eenvoudige interventies zelf op hun school aan de slag te gaan om de kwaliteit van hun schoolidentiteit te verbeteren

BIO

Als docent Natuurkunde gestart op een Middenschool. Naast coördinerende rollen in het onderwijs heb ik als trainer bij het voormalige APS gewerkt. Op het Helen Parkhurst, Daltonschool voor mavo-havo-vwo te Almere heb ik als afdelingsleider ervaring opgedaan in het onderwijsmanagement.
In het bestuur van TheCrowd en de iScholengroep heb ik mij bemoeid met de autonome professionalisering van docenten.
Mijn ervaring met onderwijsmanagement heb ik in de periode 2015 – 2018 onderbouwd met een Masters of Arts bij de NSO-CNA oa met een onderzoek naar de kwaliteit van schoolidentiteit.

ARCHIEF

MATERIALEN

Nog geen materialen beschikbaar

Meer researchED direct naar je inbox?

Blijf op de hoogte over onder andere sprekers, workshops, ticket verkoop en nieuwe blog posts.