Sessies

22 juni 2024

Ronde 3: 11.25 - 12.05 uur

Klik op een sessie om de omschrijving en meer informatie over de spreker(s) te lezen.

11.25

Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs

Eva Naaijkens

Martin Bootsma

In Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs beschrijven Martin Bootsma en Eva Naaijkens hoe je als basisschool thematisch onderwijs kunt ontwerpen en geven, waarbij je niet alleen de zaakvakken aanbiedt, maar waarin je ook onderdelen van het taalonderwijs, burgerschap, digitale geletterdheid en de creatieve vakken onderbrengt. Lees meer...

Algemene didactiek, Curriculum, Kansen/Differentiëren, Taal en lezen
po, sbo, so

11.25

Tekstbegrip en een goede instructie: hoe dan?!

Marita Eskes

Willemijn Sas

Instructie bij een goede les begrijpend lezen is nooit hetzelfde. In deze workshop krijg je handvatten om meer grip te krijgen op het vormgeven ervan! Lees meer...

Taal en lezen
po

11.25

Samenwerkend leren, van wetenschap naar de werkvloer

Martijn Leensen

Jeroen Janssen

Hoe kun je zinvol samenwerkend leren stimuleren in je lessen? Een sessie vol met tips en trucs. Lees meer...

Algemene didactiek
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

11.25

Werken aan een professionele leercultuur

Natascha Verhagen

In deze presentatie deel ik welke methodiek kan worden ingezet om een professionele leercultuur in de school te stimuleren. Lees meer...

Onderzoek, Professionaliseren
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

11.25

Het geheugen bewust inzetten als middel om te leren

Marloes van Roon

Alexandra Versleijen

Als leerkracht wil je dat leerlingen leren en daar is het geheugen voor nodig. Tijdens deze sessie geven we informatie over het geheugen en koppelen we dit aan de onderwijspraktijk. Lees meer...

Algemene didactiek, Professionaliseren, Psychologie
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

11.25

NRO: Differentiatie: zin en onzin

Anne Luc van der Vegt

Leerlingen verschillen, dus probeer je daar in je onderwijs rekening mee te houden. Maar hoe doe je dat het beste? Met differentiatie kun je uit alle leerlingen het beste halen, maar het kan ook averechts werken. Lees meer...

Algemene didactiek, Kansen/Differentiëren, Onderzoek
mbo, po, vo

11.25

Geactualiseerde kerndoelen en eindtermen Nederlands: hoe taalvaardigheden en kennisopbouw samenkomen in het landelijk curriculum

Gerdineke van Silfhout

Jocelijn Pleumeekers

In onze sessie lichten we toe hoe de geactualiseerde kerndoelen en eindtermen Nederlands eruit zien, wat er veranderd is en hoe werken aan zowel kennis, (vak)inhouden als taalvaardigheden hand in hand gaan Lees meer...

Curriculum, Taal en lezen
po, so, vo, vso

11.25

Schooltalk

Marije de Jong

Erwin Janssen

Schooltalk faciliteert de professionele dialoog, reflectie, verbinding, verbreding en verdieping binnen onderwijskundige teams. Iedereen weer immers wat hij doet, maar weinigen weten hoe en waarom ze het doen. Lees meer...

Algemene didactiek, Kansen/Differentiëren, Onderzoek, Passend Onderwijs/Begaafdheid, Pedagogiek, Professionaliseren, Rekenen en wiskunde, Toetsen/Feedback
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

11.25

Ontdek de sleutels tot effectief leesonderwijs

Elize Jong

Bart Droogers

Een interactieve sessie over wetenschappelijke inzichten én praktijkverhalen over effectief leesonderwijs. Lees meer...

Taal en lezen
po, sbo, so, vo

11.25

Zelf onderzoek doen in de school met de Motivatie-motor

Stefanie van Nes

Elly Loman

Zelf onderzoek doen in de school? Dat is toegankelijker dan het wellicht lijkt. In deze workshop geven we inspirerende voorbeelden van leraren en gaan we praktisch aan de slag met onderzoeksinstrumenten. Lees meer...

Onderzoek
vo

11.25

NPO Kenniscommunity: De professionele dialoog

Walter Kamphuis

Gisbert van Ginkel

Het project 'de professionele dialoog' verbindt praktijkkennis en kennis uit wetenschap. In gesprek delen leraren praktijkkennis, waarna dit verbonden wordt met wetenschappelijke inzichten. Lees meer...

Onderzoek, Professionaliseren
hbo, mbo, po, sbo, so, vo, vso

11.25

Teksten schrijven om beter te leren lezen en spreken

Margreet Mulder

Het schrijven van teksten is een ondergeschoven kindje in het onderwijs. Dat is jammer, want juist als je dit complexe vakgebied onder de knie krijgt kan je ook teksten beter begrijpen en betere gesprekken voeren. Lees meer...

Curriculum, Taal en lezen
po

Wil ik zien!

Als iedereen aangeeft welke sessies hij/zij wil bezoeken, kunnen wij daar naar handelen en de verdeling van de ruimtes en lokalen erop laten aansluiten. We kunnen alsnog geen garanties geven, maar op deze manier kunnen we met jullie hulp deze kans zo klein mogelijk maken.

De poll is nu gesloten. Bedankt voor jullie inzet!