researchED Nederland Nieuwspagina

Welkom op onze nieuwspagina, waar we het nieuws uit onze nieuwsbrieven bundelen.
Blog: Laten we eerlijk zijn
Zeker als het gaat om onderwijskundig onderzoek is er geen eenvoudige werkelijkheid waarin we kunnen vertrouwen op ‘bewijs’ en ‘bewezen aanpakken’. In het Engels kun je onderscheid maken tussen ‘proof’ en ‘evidence’. Beide begrippen vertalen we met ‘bewijs’ maar er is een duidelijk verschil. Bij ‘proof’ is er sprake van een keihard bewijs terwijl ‘evidence’ suggereert ‘dat de uitkomsten wijzen in de richting van’ of ‘dat er zijn sterke aanwijzingen dat’.
De researchED NL Podcast afl. 59: Said Kasmi & Stefan van der Weiden
In aflevering 59 zijn Said Kasmi (wethouder Onderwijs, Cultuur en Evenementen bij de gemeente Rotterdam) en Stefan van der Weiden (directeur bij Stichting BOOR) te gast. We spreken met deze gasten over de aanloop naar de tweedaagse Onderwijsconferentie Rotterdam op donderdag 14 en vrijdag 15 november. Ook hebben we het over de gedeelde ambitie om gezamenlijk verder te bouwen aan een Rotterdamse kennisinfrastructuur.
Gastblog Marcel Lemmens: Wie of wat bepaalt het succes van onderwijs: leraar of leergang?
Leergangen van educatieve uitgevers blijven ongemeen populair in onderwijsland. Daar zijn ook goede redenen voor. Toch zijn diezelfde leergangen niet meer dan een startpunt of een houvast voor de leraar. Hoe dat zit en welke rol leergangen en leraren in het leerproces van leerlingen spelen, leg ik graag uit. Eerst een punt van orde: hoe noemen we het lesmateriaal dat educatieve uitgevers publiceren?
Blog: Vier bijzondere leraren
Elk jaar kiest de Stichting Leraren van het Jaar op de Dag van de Leraar de nieuwe Leraren van het Jaar. Op het College de Brink in Laren kwamen vier jury’s bijeen om voor elke sector (speciaal onderwijs, primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs) een Leraar van het Jaar te kiezen. De school bruiste die dag van de activiteiten want tegelijkertijd vond de studiedag plaats voor Gooise Scholen Federatie en de Onderwijsregio Midden Nederland vo-mbo in de vorm van een researchED-congres.
Blog: Flipping the Classroom
Ik werd deze week verrast door een meta-analyse waaruit blijkt dat het zogenaamde ‘Flipping the Classroom’ in potentie tot een behoorlijke leerwinst kan leiden; vooral voor leerlingen waarvan de ouders een laag inkomen hebben. Toen ik er wat dieper indook, kwam ik nog een meta-analyse tegen van David van Alten c.s. uit 2019 die ook al een positief effect rapporteerden.
De researchED NL Podcast afl. 57: Remco Pijpers & Michel Cents
In aflevering 57 van onze researchED Nederland podcast met Remco Pijpers en Michel Cents gaan we in aanloop naar het researchED-congres in Laren in samenwerking met de Gooise Scholen Federatie, de Onderwijsregio Midden Nederland Leert en de Stichting Leraren van het Jaar in gesprek over de kansen en uitdagingen als het gaat om digitalisering en Artificial Intelligence in ons onderwijs.
Blog: De gelukkigste kinderen?
Senay Boztas maakt deze week in een artikel in The Guardian gehakt van het Nederlandse onderwijs, met name als het gaat om het welzijn van onze kinderen. De aanleiding voor haar artikel is de discussie die in Engeland is ontstaan rondom het geluk van het Nederlandse (en Engelse) kind. Het zal u misschien zijn ontgaan, maar in Engeland is het geluk van onze Nederlandse kinderen een actueel onderwerp. Het begon met ‘The Good Childhood Report’ van ‘The Children’s Society’ waarin gesteld wordt dat de Engelse kinderen de minst gelukkige van Europa zijn en de Nederlandse kinderen de gelukkigste.