Evidence-informed werken

Een cultuur neerzetten op school (Deel III): de praktische kant

2020-02-03T09:38:38+01:003 februari 2020|Categorieën: Evidence-informed werken|

Jeetje, reeds drie blogs over cultuur en dan met name routines, gedrag en structuur. Is dat dan zo belangrijk? Jazeker, het zorgt voor een veilige sfeer op school waar een leerling zich optimaal kan ontwikkelen en waar een docent zich volop kan focussen op het lesgeven. Samen met de leerlingen bouw je in de loop der jaren iets op, maar als het gedrag op de school en in de klas niet goed is, ben je aan het bouwen op drijfzand. You permit what you promote, you promote what you permit, daar komt het allemaal op neer.

Een cultuur neerzetten op school (Deel II)

2020-02-07T11:04:28+01:0023 januari 2020|Categorieën: Evidence-informed werken|

“The curse of knowledge” (de vloek van kennis), misschien heb je hier wel eens van gehoord. Hoe meer je weet, hoe moeilijker het ook is om je in te beelden hoe het was toen je het nog niet wist. Vaak is dit zelfs onmogelijk. Ik durf te wedden dat het je niet lukt om naar deze tekst te kijken, zonder de betekenis te zien i.p.v. enkel de symbolen van de letters.