• 

  Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:58:04+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

• 

  Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22

Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:57:52+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22

• 

  Het Opleidingshuis, Samen Opleiden in de schoolpraktijk – Richard v/d Berg en Annemarie Schep – rEDLaren22

Het Opleidingshuis, Samen Opleiden in de schoolpraktijk – Richard v/d Berg en Annemarie Schep – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T15:00:13+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Het Opleidingshuis, Samen Opleiden in de schoolpraktijk – Richard v/d Berg en Annemarie Schep – rEDLaren22

• 

  Oorlog in de Klas. Leraren centraal bij burgerschap & bildung in de (taal) les – Andrew Niemeijer – rEDLaren22

Oorlog in de Klas. Leraren centraal bij burgerschap & bildung in de (taal) les – Andrew Niemeijer – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T15:00:06+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Oorlog in de Klas. Leraren centraal bij burgerschap & bildung in de (taal) les – Andrew Niemeijer – rEDLaren22

• 

  Vakdidactisch observatie-instrument voor Moderne Vreemde Talen – Irene de Kleyn en Marleen IJzerman- rEDLaren22

Vakdidactisch observatie-instrument voor Moderne Vreemde Talen – Irene de Kleyn en Marleen IJzerman- rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:59:59+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Vakdidactisch observatie-instrument voor Moderne Vreemde Talen – Irene de Kleyn en Marleen IJzerman- rEDLaren22

• 

  Het feedback-proces: gepaste ondersteuning naar zelfstandigheid – Hilly Drok – rEDLaren22

Het feedback-proces: gepaste ondersteuning naar zelfstandigheid – Hilly Drok – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T15:01:11+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Het feedback-proces: gepaste ondersteuning naar zelfstandigheid – Hilly Drok – rEDLaren22

• 

  “Tussen theorie en praktijk” – Doris Abitzsch, Ana Llamazares en Claudy Oomen – rEDLaren22

“Tussen theorie en praktijk” – Doris Abitzsch, Ana Llamazares en Claudy Oomen – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T15:01:02+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor “Tussen theorie en praktijk” – Doris Abitzsch, Ana Llamazares en Claudy Oomen – rEDLaren22

• 

  De vakdidactische ontwikkeling van beginnende en ervaren docenten – Hanneke Tuithof – rEDLaren 2022

De vakdidactische ontwikkeling van beginnende en ervaren docenten – Hanneke Tuithof – rEDLaren 2022

Jolanda Smit2024-01-18T15:03:57+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De vakdidactische ontwikkeling van beginnende en ervaren docenten – Hanneke Tuithof – rEDLaren 2022

• 

  Online onderwijs: Hello, goodbye? – Gino Camp – rEDLaren 2022

Online onderwijs: Hello, goodbye? – Gino Camp – rEDLaren 2022

Jolanda Smit2024-01-18T15:03:52+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Online onderwijs: Hello, goodbye? – Gino Camp – rEDLaren 2022

• 

  Grip op de minisamenleving – Iliass El Hadioui – VOG 2022

Grip op de minisamenleving – Iliass El Hadioui – VOG 2022

Jolanda Smit2024-01-22T11:27:12+01:0029 september 2022|

In zijn voordracht schetst onderwijssocioloog Iliass El Hadioui drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid en onderwijskwaliteit in het klaslokaal.

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Grip op de minisamenleving – Iliass El Hadioui – VOG 2022