Zoeken naar gelijke kansen binnen een schoolcultuur met groeiende verschillen – Iliass El Hadioui – researchED Nederland 2023
El Hadioui gaat in deze sessie in op het switchgedrag van leerlingen tussen de binnenschoolse en buitenschoolse leefwerelden.
Zet de stap naar gefundeerde onderwijsontwikkeling – Haye Jukema, Vera de Vries – researchED Nederland 2023
Goed onderwijs (met ICT) ontwikkelen en het effect meten van het onderwijs is ingewikkeld en vraagt veel van docenten. Speel met ons het “Hoe kan het toch dat deze studenten een onvoldoende halen?”-spel en ervaar de complexiteit.
Op naar leerrijke peerfeedback en actieve feedbackverwerkers – Maarten Goossens – researchED NL 2023
In deze sessie reiken we evidence based manieren aan om zowel van het geven als van het ontvangen van peerfeedback krachtige leermomenten te maken. We geven ook suggesties over hoe je studenten kunt aanzetten tot actieve feedback verwerking.
Wat leraren (kunnen) weten over leren & instructie – Tim Surma – researchED Nederland 2023
In deze sessie ga ik dieper in op wat recent onderzoek ons leert over wat leraren weten over deze effectieve leer- en instructieprincipes. Ik discussieer de gevolgen hiervoor voor leraren, schoolteams en lerarenopleidingen.
Iedereen laten nadenken door formatief handelen – René Kneyber, Valentina Devid – researchED Nederland 2023
Het is een veelgehoorde klacht bij docenten: Leerlingen of studenten hangen achterover, doen niet mee tijdens de instructie of de les, de docent doet veel te veel werk. Het zweet staat op de verkeerde rug! Dat moet natuurlijk anders, maar alleen de leerling of de student in de denk- of actiestand krijgen is niet genoeg. In deze workshop gaan we daarom ook in op de vraag: waar wil je dat je leerlingen of studenten over nadenken? En hoe krijg je dat voor elkaar?
Zelf onderzoek doen in de school – Stefanie van Nes, Sidhartha Chafekar – researchED Nederland 2023
In deze workshop geven we inspirerende voorbeelden van leraren en gaan we praktisch aan de slag met onderzoeksinstrumenten.
Maak kennis met de (regionale) Kennisagenda voor het onderwijs – Linda Sontag en Jacqueline Blaak – rEDNL23
In deze workshop krijg je meer informatie over kennisagenda’s en kun je meedenken over het belang van kennisontwikkeling, landelijk en in jouw regio. Wat betekenen deze thema’s voor jou als onderwijsprofessional, voor de organisatie waarin je werkt en hoe zou je deze willen vertalen naar onderzoek in jouw regio?
Zes ontwerpprincipes voor effectief blended onderwijs – Milou De Smet, Mitte Schroeven, Claudio Vanhees – researchED Nederland 2023
In deze workshop gaan we in op de organisatorische randvoorwaarden en didactische ontwerpprincipes voor het vormgeven van effectief blended onderwijs. Je krijgt daarbij concrete aanbevelingen gebaseerd op robuust onderzoek, aangevuld met praktijkvoorbeelden.
Feedback van leerlingen op je lessen: hoe werkt dat en wat kun je ermee? – Hannah Bijlsma – researchED Nederland 2023
Tijdens de workshop wordt over dit onderzoek gepresenteerd. We gaan met elkaar in gesprek over hoe leerlingfeedback kan bijdragen aan duurzame verbetering van leskwaliteit, op een manier die aansluit bij wat mogelijk is binnen de schoolcontext.