Wijze Lessen met AI – Mitte Schroeven – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Hoe kan artificiële intelligentie jouw didactiek versterken?
Equity and Inclusion in Education: Finding strength through diversity – Cecilia Mezzanotte – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
How can we foster equity and inclusion in education? This session will explore the different ways in which policies can be designed to support equity and inclusion, focusing in particular on policies and practices at the school level.
Beleef TOS en slechthorendheid met VR – Sarah van Leeuwen, Kirsten van Os – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Beleef TOS of slechthorendheid in de klassensituatie met VR, leer welke ondersteuningsbehoeften deze kinderen hebben en ga in gesprek op welke wijze deze leerlingen ondersteund kunnen worden op school.
Kansrijke aanpakken lerarentekort – Inge de Wolf – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Lessen uit de wetenschap en praktijk in de strijd tegen het lerarentekort
Inclusieve participatie – Tim Dullaart – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Inclusieve participatie is een weg naar meer kansengelijkheid in het onderwijs waarbij de stem van 'alle' studenten een plek krijgt en samen met docenten het onderwijsproces vorm geeft. Het gaat niet over studenten, maar laten studenten inclusief participeren.
Hoe ziet een kennisrijk curriculum eruit in de praktijk? – Michiel Wils, Claudio Vanhees – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In deze sessie bespreken we vanuit theorie en concrete praktijkvoorbeelden wat een curriculum nu kennisrijk maakt, welke kenmerken daarmee gepaard gaan en waarom dat van belang is voor het ontwikkelen van diepgaand begrip en complexe vaardigheden bij je leerlingen.
Weerzin tegen lezen of weer zin in lezen? – Roel van Steensel – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In deze lezing ga ik in op de vraag wat leesmotivatie is, hoe leesmotivatie is gerelateerd aan leesvaardigheid en of investeren in leesmotivatie zin heeft.
Welke rol speelt kennis in complexe denkvaardigheden als begrijpend lezen en waarom is dat zo belangrijk voor gelijke onderwijskansen? – Claudio Vanhees, Jasper Nijlunsing – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Een prikkelende sessie over de cruciale rol van kennis in complexe denkvaardigheden als begrijpend lezen en kritisch denken en waarom dat zo belangrijk is om álle kinderen maximaal kansen te geven op een mooie toekomst.
Leskwaliteit meten en verbeteren – Hannah Bijlsma – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
In deze lezing leer je hoe je leskwaliteit kunt meten en verbeteren vanuit een stevige wetenschappelijke basis én met praktische tips voor in jouw eigen praktijk.
Bevorderen van kansengelijkheid door ‘Cultureel Responsief Lesgeven’ – Farida Yahyaoui – Onderwijsconferentie Rotterdam 2024
Kansenongelijkheid in het onderwijs is helaas realiteit. Daarmee is niet gezegd dat de docent geen verschil kan maken, want 'Cultureel Responsief Lesgeven' is een bewezen onderwijsbenadering als het gaat om actief bijdragen aan gelijke kansen.