Het realiseren van inclusief onderwijs staat hoog op de agenda in het onderwijs. Toch zien we dat dit niet vanzelf gaat en er nog de nodige weerstand is. Veelvuldig onderzoek laat zien dat attitudes van leraren cruciaal zijn om inclusief onderwijs te realiseren. Het recent uitgegeven boek ‘Samen inclusief onderwijs realiseren’ (de Boer, Struyf, Doolaard, Nijs, 2022) begint dan ook niet voor niet met een hoofdstuk over dit onderwerp. Attitudes zijn verschillend per ondersteuningsbehoefte, waarbij leraren het meest negatief zijn over leerlingen met gedragsproblemen.

Deze sessie neemt je mee in de achtergrond over attitudes en factoren die attitudes kunnen beïnvloeden. Ook gaan we met elkaar in gesprek over jouw eigen attitude. Het wordt een interactieve sessie waarbij een actieve deelname verwacht wordt.