Een goede start in jouw (mentor)klas als basis voor leren én welbevinden – Jelle Koopman – researchED Nederland 2024

2024-06-13T12:16:11+02:0028 maart 2024|

Een goede begin is het halve werk. Hoe gebruik je de eerste weken van het jaar om een basis te leggen voor leren én welbevinden?

Reacties uitgeschakeld voor Een goede start in jouw (mentor)klas als basis voor leren én welbevinden – Jelle Koopman – researchED Nederland 2024

Werken met gemengde groepen: voordelen, nadelen en adviezen voor de toekomst – Coen Nijland en Christy Tenback – researchED Nederland 2024

2024-06-14T18:49:25+02:0028 maart 2024|

Op weg naar inclusief onderwijs is het enorm belangrijk, dat we heel goed blijven kijken naar de samenstelling van de groep. Wij vertellen over de lessen die we leerden over het werken met gemengde groepen.

Reacties uitgeschakeld voor Werken met gemengde groepen: voordelen, nadelen en adviezen voor de toekomst – Coen Nijland en Christy Tenback – researchED Nederland 2024

De effectiviteit van scaffolding: een grootschalige replicatie – Nienke Smit, Renske de Kleijn – researchED Nederland 2024

2024-06-14T18:30:17+02:0021 december 2023|

In 1978 liet onderzoek van Wood en collega’s een enorm positief effect zien van het gebruik van scaffoldingstrategieën op het taaksucces van 3-jarige kinderen. Kunnen we dit effect anno 2023 repliceren?

Reacties uitgeschakeld voor De effectiviteit van scaffolding: een grootschalige replicatie – Nienke Smit, Renske de Kleijn – researchED Nederland 2024

Schooltalk – Marije de Jong en Erwin Janssen – researchED Nederland 2024

2024-06-14T18:30:33+02:005 december 2023|

Schooltalk faciliteert de professionele dialoog, reflectie, verbinding, verbreding en verdieping binnen onderwijskundige teams. Iedereen weer immers wat hij doet, maar weinigen weten hoe en waarom ze het doen.

Reacties uitgeschakeld voor Schooltalk – Marije de Jong en Erwin Janssen – researchED Nederland 2024

Anke de Boer – Attitudes: het fundament voor inclusief onderwijs – researchED Nederland 2023

2023-08-31T08:51:43+02:0011 maart 2023|

Deze sessie neemt je mee in de achtergrond over attitudes en factoren die attitudes kunnen beïnvloeden. Ook gaan we met elkaar in gesprek over jouw eigen attitude. Het wordt een interactieve sessie waarbij een actieve deelname verwacht wordt.

Reacties uitgeschakeld voor Anke de Boer – Attitudes: het fundament voor inclusief onderwijs – researchED Nederland 2023

(Hoog)begaafdheid: wat we weten, wat we denken te weten en wat we nog kunnen leren – Demi van Doorn – researchED Nederland 2023

2023-08-30T10:29:23+02:009 februari 2023|

In deze sessie gaat Demi van Doorn in op het bieden van passend onderwijs aan (hoog)begaafde kinderen. Dit doet ze aan de hand van haar persoonlijke reis van starter naar leerkracht en wat ze geleerd heeft uit onderzoek en haar eigen ervaring.

Reacties uitgeschakeld voor (Hoog)begaafdheid: wat we weten, wat we denken te weten en wat we nog kunnen leren – Demi van Doorn – researchED Nederland 2023
Ga naar de bovenkant