Hoe kun je het, inmiddels bekende, concept van ‘advance organizer’ in een vorm aanbieden waarin het niet alleen een meerwaarde heeft voor de klassikale lessen, maar ook tijdens het zelfstandig werken. Dit heb ik geprobeerd te bereiken door de advance organizeruit te breiden met een interactief gedeelte met, per thema, een extra infoblad.
In deze presentatie neem ik de toehoorders mee in mijn zoektocht om ‘evidence informed’ nieuw onderwijsmateriaal te ontwikkelen. Vanuit de gedachte dat het de ongeschreven opdracht is van de vakdocent om relevante onderwijsonderzoeksresultaten om te zetten in krachtige tools en interventies in hun eigen klas.

Trefwoorden: advance organizer, concept map, dual coding, retrieval practice, leerdoelen, TIMSS

Zie voor gedetailleerde info over de advance organizer: https://www.leensen.eu/archieven/1664