Thijs Risselada2024-10-02T11:00:25+02:002 juli 2024|
Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen grondig en gericht nadenken over - en beter worden in - de belangrijkste vraagstukken en vaardigheden van jouw vak? Het concept Building Thining Classrooms van Peter Liljedahl biedt hier praktische handvatten voor, en brengt veel andere potentiële voordelen met zich mee.
siemon.beute2024-09-09T10:22:24+02:001 juli 2024|
Het proces van groepsdynamisch werken in het onderwijs.
Casper Hulshof2024-09-09T11:20:18+02:001 juli 2024|
Ontdek inzichten uit ons boek ‘Bijna alles wat je over psychologie moet weten’ en krijg praktische handvatten voor de ontwikkeling van kinderen! Casper ontrafelt wetenschappelijke feiten en doorbreekt enkele hardnekkige mythes.
Bastiaan Korpadi2024-09-26T13:08:46+02:001 juli 2024|
Ervaar de kracht van boksen. Een betekenisvolle interventie in het onderwijs
dirk-pieter.pastor2024-09-27T11:04:34+02:0029 juni 2024|
Hoe kun je je les goed starten zodat leerlingen in de leermodus komen en je ook kunt werken aan een goede band met hen?
krekw2024-09-09T10:21:01+02:0028 juni 2024|
Sterk Techniekonderwijs als catalysator voor vernieuwing en contextrijk onderwijs
krekw2024-09-09T10:04:43+02:0028 juni 2024|
Groepsdynamiek in klassen is actueler dan ooit! Maar hoe komt het dat leerlingen in een klas zich gedragen zoals ze dat doen, wie speelt daar welke rol in en waarom? Dara gaat deze sessie dieper op in.
Vincent Grit2024-09-09T10:19:07+02:0027 juni 2024|
Wat zeggen toetsresultaten over de kwaliteit van je curriculum?
krekw2024-09-09T10:05:16+02:0026 juni 2024|
We weten vanuit de wetenschap al veel over goed leesonderwijs. Maar hoe vertaal je al deze inzichten naar een haalbare, eenvoudige aanpak in de dagelijkse lespraktijk?
Jeroen van Tilburg2024-09-26T13:07:51+02:0023 juni 2024|
Programmeren voor alle leerlingen in de onderbouw? Dat kan met micro:bits!
