Sterker uit corona. Lessen uit analyse van 450 scholen over herstel en over veerkracht schoolteams – Jelte de Jongh, Kim Peters – researchED Nederland 2023

2023-09-01T15:23:46+02:0011 maart 2023|

Tijdens de presentatie delen we niet alleen bevindingen, maar bieden we ook handvatten voor nu: - Welk soort analyse is nu juist waardevol om kansrijke uitstroom en solide basis te borgen? - Hoe voorkom je een eenzijdige kijk naar meetbare resultaten en deze op de juist manier duidt? - Hoe ontzorg je als bestuur de schoolleiders bij niet-alledaagse analyses en verlicht je zo administratieve druk?

Reacties uitgeschakeld voor Sterker uit corona. Lessen uit analyse van 450 scholen over herstel en over veerkracht schoolteams – Jelte de Jongh, Kim Peters – researchED Nederland 2023

Waarom kiest een basisschoolleraar voor een bepaalde school? – Emma Insinger – researchED Nederland 2023

2023-09-01T11:19:41+02:0011 maart 2023|

In deze sessie doe je mee aan dit wetenschappelijke onderzoek en gaan we vervolgens met elkaar in discussie over ieders beweegredenen. Wat kunnen we van de verschillende perspectieven leren? Hoe kunnen we zorgen dat het leraren aangetrokken worden tot de scholen waar zij het beste passen, of waar zij het meest nodig zijn?

Reacties uitgeschakeld voor Waarom kiest een basisschoolleraar voor een bepaalde school? – Emma Insinger – researchED Nederland 2023

Gedrag in de klas (po) – Helma Koomen, Martine Baars, Jeroen Janssen – researchED Nederland 2023

2023-09-01T15:19:39+02:0011 maart 2023|

Leerlingen waar je moe van wordt, of juist kinderen die je nooit hoort in de klas. Hoe ga je daar mee om? Hoe zorg je er voor dat de schooldag voor jou geen uitputtingsslag wordt én dat leerlingen áán staan en tot leren komen? Gedrag in de klas, hoe kun je dat kortom (bij)sturen als leerkracht?

Reacties uitgeschakeld voor Gedrag in de klas (po) – Helma Koomen, Martine Baars, Jeroen Janssen – researchED Nederland 2023

Wat werkt niet in het onderwijs? – Inge de Wolf, Eva Naaijkens – researchED Nederland 2023

2023-09-01T11:32:59+02:0011 maart 2023|

Wat kun je in het onderwijs beter niet doen? Vanuit de onderwijspraktijk en wetenschap weten we steeds beter wat niet werkt in het onderwijs. In deze workshop bespreken we 5 aanpakken waarvan we weten dat ze voor leerlingen niet goed uitpakken. Elk van deze aanpakken lijkt aantrekkelijk, maar helpen leerlingen niet verder.

Reacties uitgeschakeld voor Wat werkt niet in het onderwijs? – Inge de Wolf, Eva Naaijkens – researchED Nederland 2023

De leerling/student als feedbackgebruiker: 6 valkuilen (voorkomen) – Marije Lesterhuis, Lars de Vreugd, Charlotte Eijkelboom – researchED Nederland 2023

2023-08-31T10:50:56+02:0011 maart 2023|

Op basis van literatuur en praktijkervaring in het medisch onderwijs, formuleerden we daarom 6 valkuilen van feedbackgebruikers. Tijdens deze sessie inventariseren we welke valkuilen voor jullie het meest herkenbaar zijn en gaan we natuurlijk in gesprek over hoe je je leerlingen kunt helpen voorkomen dat ze er tóch in trappen.

Reacties uitgeschakeld voor De leerling/student als feedbackgebruiker: 6 valkuilen (voorkomen) – Marije Lesterhuis, Lars de Vreugd, Charlotte Eijkelboom – researchED Nederland 2023

André Koffeman – Docenten in dialoog – researchED Nederland 2023

2023-08-31T09:14:02+02:0011 maart 2023|

In deze presentatie bespreken we eerst hoe het komt dat het sociale professionele leren vaak niet zo goed van de grond komt, en vervolgens verkennen we hoe je verder kunt komen juist door met elkaar de dialoog te zoeken als leraren. Tenslotte presenteren we een aantal concrete manieren om dat te organiseren.

Reacties uitgeschakeld voor André Koffeman – Docenten in dialoog – researchED Nederland 2023

Doceren is paradoxaal en contra-intuïtief – Paul Kirschner – researchED Nederland 2023

2023-09-01T11:47:29+02:0011 maart 2023|

Als je gewoon je gezond verstand gebruikt dan lijkt het allemaal zo simpel. Dit geldt voor het ‘gewone leven’ maar ook voor het onderwijs. Zijn de leerlingen niet gemotiveerd om te leren? Laat ze dan zelf bepalen wat zij willen en gaat het vanzelf. Niet! Doceren, en eigenlijk onderwijs, is vaak paradoxaal en contra-intuïtief. Goede docenten weten, bijvoorbeeld, wat zij moeten doen in situaties waar zij niet weten wat zij moeten doen.

Reacties uitgeschakeld voor Doceren is paradoxaal en contra-intuïtief – Paul Kirschner – researchED Nederland 2023

Groepsdynamisch werken in het onderwijs – Jantine Jochemsen, Siemon Beute – researchED Nederland 2023

2023-09-01T15:40:57+02:0011 maart 2023|

Onrustige klassen, verminderde concentratie en motivatie en moeite met schoolregels. Voorbeelden van ongewenste situaties na de herstart van post-corona onderwijs. Echter lijkt corona meer een katalysator te zijn van ontwikkelingen die langer spelen en exemplarisch zijn voor een veranderende maatschappij. Een maatschappij die individualistischer is, waarin leerlingen en ouders zich gedragen volgens het motto ‘de klant is koning’. In deze learning journey wordt het beeld geschetst hoe binnen het Corlaer College (vmbo) dit vraagstuk is opgepakt. Een afwisseling van theoretische inzichten en praktijkervaringen waarin docenten, ondersteunend personeel en schoolleiding, in gezamenlijkheid, werken aan een positief leer- en leefklimaat.

Reacties uitgeschakeld voor Groepsdynamisch werken in het onderwijs – Jantine Jochemsen, Siemon Beute – researchED Nederland 2023

Effectiever leren en onderwijzen door het simpel te houden. Evidence informed op weg naar minder prestatie- en werkdruk – Jos Cöp – researchED Nederland 2023

2023-10-20T15:51:52+02:0011 maart 2023|

Jos Cöp neemt u mee langs belangrijke ontwikkelingen, discussiepunten en misverstanden. De voorbeelden tijdens zijn presentatie haalt hij uit de discussie die op dit moment wordt gevoerd over de kwaliteit van het taalleesonderwijs. Een belangrijke conclusie is dat we leren en onderwijzen onnodig complex maken.

Reacties uitgeschakeld voor Effectiever leren en onderwijzen door het simpel te houden. Evidence informed op weg naar minder prestatie- en werkdruk – Jos Cöp – researchED Nederland 2023

Werken aan onderwijsverbetering in het mbo – Patricia Brouwer, Renate Robert, Digna van den Broek – researchED Nederland 2023

2023-09-01T10:26:35+02:0011 maart 2023|

Tijdens deze sessie krijg je handvatten om onderzoeksmatig te werken aan onderwijsverbetering. Je maakt kennis met een in opdracht van het NRO ontwikkelde leidraad voor het mbo én gaat aan de slag met denkgereedschap uit deze leidraad.

Reacties uitgeschakeld voor Werken aan onderwijsverbetering in het mbo – Patricia Brouwer, Renate Robert, Digna van den Broek – researchED Nederland 2023
Ga naar de bovenkant