researchED2024-06-27T15:35:00+02:0013 november 2023|
Maak kennis met het framework van de taalmindset dat een onderzoeksgeïnformeerde (vreemde)talendidactiek in het voortgezet onderwijs ondersteunt; een didactiek die bijdraagt aan het creëren van een op groei gerichte leercultuur in de lessen Engels, Frans en Nederlands.
researchED2024-06-28T09:26:09+02:0012 november 2023|
Inhoudelijke focus op onderwijskwaliteit, heldere hiërarchie & mandaat
Jolanda Smit2024-01-22T12:05:42+01:0011 maart 2023|
In deze sessie wordt niet alleen beschreven wat recent onderzoek over multimedialeren ons vertelt, maar worden ook concrete handvatten aangereikt voor de docent in de klas.
Jolanda Smit2023-09-01T11:22:28+02:0011 maart 2023|
Ken je junior onderzoeker Emmi Stuij? Ze deed onderzoek naar meertaligheid in het po. Ze belicht o.a. de visie hierop en hoe het in de praktijk wordt gebracht.
Jolanda Smit2023-09-01T15:35:42+02:0011 maart 2023|
Hoe externe inzet geen pleister maar een ‘valbreker’ kan zijn. En wat het financiële voordeel hiervan is. Ik kan dit toelichten met 5 jaar ervaring, cijfers en best practices. Ook maak ik een zijsprong naar het onderzoek op stille reserve waar naar voren komt hoe we de huidige uitstroom in het onderwijs ‘hadden kunnen’ houden.
Jolanda Smit2023-09-01T11:19:41+02:0011 maart 2023|
In deze sessie doe je mee aan dit wetenschappelijke onderzoek en gaan we vervolgens met elkaar in discussie over ieders beweegredenen. Wat kunnen we van de verschillende perspectieven leren? Hoe kunnen we zorgen dat het leraren aangetrokken worden tot de scholen waar zij het beste passen, of waar zij het meest nodig zijn?
Ruben Guit2023-09-01T10:26:35+02:0011 maart 2023|
Tijdens deze sessie krijg je handvatten om onderzoeksmatig te werken aan onderwijsverbetering. Je maakt kennis met een in opdracht van het NRO ontwikkelde leidraad voor het mbo én gaat aan de slag met denkgereedschap uit deze leidraad.
Jolanda Smit2023-09-01T10:31:17+02:0011 maart 2023|
Wat is een Primoraat? Hoe draagt een Primoraat bij aan de verbetering van evidence-informed werken in de (dagelijkse) onderwijspraktijk? En hoe zorgt een Primoraat voor een verbreding van de loopbaanmogelijkheden van leerkrachten? In deze sessie krijg je antwoorden op deze vragen en meer!
Jolanda Smit2023-09-01T15:29:06+02:0011 maart 2023|
Veel leraren ervaren in hun werk spanning (en soms frustratie) als het gaat om werkdruk, professionalisering, of professionele ruimte. Ondanks mooie ambities en theorieën over lerende culturen en gedeeld leiderschap in scholen lukt het vaak niet om daar concreet handen en voeten aan te geven. Het realiseren van een duurzame professionele leercultuur wordt in de praktijk belemmerd door allerlei factoren die bijvoorbeeld te maken hebben met verwachtingen, en de structuur en cultuur van het beroep en de organisatie. Dit maakt samen leren een complex vraagstuk. Met causale diagrammen hebben we geprobeerd de dynamiek erachter in beeld te brengen, waardoor zichtbaar wordt waar invloed uitoefenen positief kan werken (Vermaak, z.d.). Deze diagrammen zijn samen met een aantal collega’s ontwikkeld en tijdens werkveldsessies met anderen gedeeld. Tijdens deze workshop willen we met de deelnemers nagaan in hoeverre de patronen herkenbaar zijn, en wat ze hen in de praktijk kunnen opleveren.
Jolanda Smit2023-09-01T16:38:24+02:0011 maart 2023|
Kinderen leren meebewegen met de snel veranderende digitale samenleving daar is bewust en kritisch digitaal gedrag voor nodig. Hoe stimuleer je dat als professional bij kinderen? Binnen de aanpak 'digitalig' hebben we o.a. op basis van de leerlingmonitor digitale geletterdheid en de publicatie 'van mediawijsheid naar media-empowerment' een aanpak en instrumenten ontwikkeld, die zowel de professionals als kinderen helpt om zelf regie te houden binnen de digitale wereld.
