We zijn het erover eens dat het leesonderwijs in Nederland beter moet. Veel scholen hebben hier nu de pijlen op gericht, maar hoe doe je dat in groep 1,2 en 3? Wij laten zien waarom je met jonge kinderen al zo gericht aan effectief leesonderwijs aan de slag moet, en waar je naartoe zou moeten werken.

We leggen uit op welke wijze je kan werken aan effectief leesonderwijs in een doorgaande leerlijn en in een betekenisrijke context. Welke aanpassingen je wel of juist niet doet bij het jonge kind en geven je vier handvatten die je direct op je eigen school in praktijk kan brengen.